一、實驗目的
1. 加深理解組合邏輯電路的工作原理。
2. 掌握組合邏輯電路的設計方法。
3. 掌握組合邏輯電路的功能測試方法。
二、實驗環境
1、PC機
2、Multisim軟件工具
三、實驗任務及要求
1、設計要求：
用兩片加法器芯片74283配合適當的門電路完成兩個BCD8421碼的加法運算。（輸入兩個以BCD8421碼表示的十進制數，輸出也是以BCD8421碼表示的和，並用數碼管顯示出來。）
2、實驗內容：
（1） 按要求完成上述電路的功能。
（2） 驗證其功能是否正確。
四、實驗設計說明（簡述所用器件的邏輯功能，詳細說明電路的設計思路和過程）
兩片74LS283N十六進制加法器，前面的加法器將輸入進來的合法數據（0到9）進行正常的加法運算，並將輸出的數據的並行輸入到后一片加法器之中，在門電路的選擇下，對第一片加法器中得到的數據進行修正處理（滿十的數據進行與六相加的處理），將得到的結果分別通過四個發光二極管進行顯示（作為個位），第五個發光二極管則用於十位數的顯示。
| C4 |
S4S3S2S1 |
L2 |
| 0 |
0000 |
0 |
| 0 |
0001 |
0 |
| 0 |
0010 |
0 |
| 0 |
0011 |
0 |
| 0 |
0100 |
0 |
| 0 |
0101 |
0 |
| 0 |
0110 |
0 |
| 0 |
0111 |
0 |
| 0 |
1000 |
0 |
| 0 |
1001 |
0 |
| 0 |
1010 |
1 |
| 0 |
1011 |
1 |
| 0 |
1100 |
1 |
| 0 |
1101 |
1 |
| 0 |
1110 |
1 |
| 0 |
1111 |
1 |
| 1 |
0000 |
1 |
| 1 |
0001 |
1 |
| 1 |
0010 |
1 |
由真值表，我們可以得出A3=A0=0，A2=A1=LED2= C4+ S4(S3+S2)
五、實驗電路（畫出完整的邏輯電路圖和器件接線圖）
六、總結調試過程所遇到的問題及解決方法，實驗體會
1、設計過程中遇到過哪些問題？是如何解決的？
在一開始做實驗的時候會有不知從何下手，手足無措的問題。在仔細觀察老師實驗的順序后，我總結了做實驗需要注意的以下幾點：
做實驗設計時，應該按步驟設計：列真值表→根據真值畫卡若圖列出邏輯函數表達式並化簡→根據化簡了的邏輯表達式畫出邏輯電路圖→選擇適當的電路芯片合理布線設計實驗線路。
實驗設計選擇電路芯片時，應該先了解芯片的構造，原理，主要用途。熟悉芯片各引腳對應的輸入或輸出內容。
做實驗時需要用到很多的連接導線，在連接導線時一定要小心、耐心，根據邏輯表達式可以直接接線，但是容易接錯。最快捷的接法是將芯片引腳對應邏輯電路圖的輸入輸出端分別編號，接線時就可以直接按編號接。
2、通過此次組合邏輯電路實驗，你對組合邏輯電路的設計是否有更清楚的認識？若沒有，請分析原因；若有，請說明在哪些方面更加清楚。
通過本次實驗可知，一個問題可以有很多種解決方案。尋找問題的解決方法時需要我們不斷思考，找到最佳的解決方案。
而且邏輯表達式的化簡對於邏輯電路的設計非常重要。設計邏輯表達式盡量化簡到最簡，使實驗設計方案盡量最簡。若設計的電子產品用於現實生產則最簡的設計方案使用的材料最少，生產成本也就最低，設計才有現實意義。