上一篇文章中的分組，都是通過新建列的方式實現的，直觀上比較容易理解。不過這樣都修改了原始數據的結構，如果我們不在源表上進行修改，直接通過度量值的方式來進行分組，是否可以實現呢？
答案當然是肯定的。
采用度量值的方式首先定義好分組的類別和標准，然后把需要分組的數據分別統計到指定的分組中。
依然按照上篇文章的數據，統計優秀、良好、及格和不及格的學生分別有多少？
成績表中的數據結構不做任何更改，我們先創建一個分組表，
如果成績落在最小值和最大值之間，就歸屬於該分組。
編寫度量值如下：
成績分組統計 =
CALCULATE(
DISTINCTCOUNT('成績'[姓名]),
FILTER('成績',
AND(
'成績'[數學成績]<=SELECTEDVALUE('分組表'[最大值]),
'成績'[數學成績]>=SELECTEDVALUE('分組表'[最小值])
)
)
)
使用度量值和新建列的不同之處就是，新建列的行上下文是確定的，可以直接使用行字段，而度量值的外部上下文是動態的，所以無法直接和某個具體指標匹配，這時就要用到SELECTEDVALUE函數，它根據外部上下文的環境來進行動態匹配運算。
編寫度量值的表達式時，不知道如何查找外部上下文時，一定不要忘了SELECTEDVALUE函數。
利用矩陣來看看度量值的結果，
這樣每個類別的人數就統計出來了，不過有個問題是，總計行沒有計算出來。原因是由於SELECTEDVALUE函數函數只查找了分組表中的類別，而該表並沒有總計這個值，所以無法計算顯示為空。
為了使總計正常顯示，可以再加個判斷函數ISFILTERED,如果分組列中有該分類，就正常執行上面的度量值計算，否則返回成績表中人數合計。
更改后的度量值如下：
成績分組統計 =
IF(ISFILTERED('分組表'[分組]),
CALCULATE(
DISTINCTCOUNT('成績'[姓名]),
FILTER('成績',
AND(
'成績'[數學成績]<=SELECTEDVALUE('分組表'[最大值]),
'成績'[數學成績]>=SELECTEDVALUE('分組表'[最小值])
)
)
),
DISTINCTCOUNT('成績'[姓名])
)
然后總計行會正常顯示。並且源數據發生變化，度量值返回的結果也會同步更新。
以上就是使用度量值進行分組的做法，DAX看起來很長，其實邏輯上比較簡單，理解它對進一步掌握DAX有很大幫助。利用度量值，進行數據分析時可以更靈活的使用，下篇文章介紹度量值分組的應用場景。