助教總結
1.班級鏈接
2.工作期間發布的博客鏈接匯總
3.學期工作總結
- 對於作業點評，在本學期未對自己做出明確要求，在評分作業過程中，只針對作業錯誤明顯的同學做出了簡單的點評
- 每周在助教工作上所花的時間大致為3-4小時，且大量集中在周日下午
- 本學期進行作業評分11次，作業發布0次，作業點評未記錄。隨着助教工作的熟練，在評分作業的過程中，形成了自己評分的習慣和要求，並在班級群發布了作業評分要求
要求如下：
關於C語言作業的問題
1.提前交作業的同學需要在群里艾特我，或者私發我，讓我檢查是否完整，否則不會給予加分
2.當我在評分作業的時候，我會根據你的作業已經評完了分了，所以當我去私聊你的時候，你的問題我會跟你說，你需要去改正，但是分數不會再改了，要不需要說讓我等下評什么的，所以你們要認真對待自己的作業，養成在提交作業之前檢查的習慣
3.作業我會有個卷面分，如果看上去很凌亂，或者內容不完整的，都會扣除相應的分數
4.有事情的同學，需要提前跟我說，不然我不清楚，在評分的時候就直接按要求評分了。然后還存在先提交，然后再在后面補交作業的情況，這種情況被發現也會扣除相應的分數
4.自動化測評工作
在自動化方面，對於同學作業的分數記錄和可視化，用到了excel表格，寫博客則用到了Typora
關於自動化測評工具，我自己的想法是想能夠開發出一個針對博客作業提交時的提醒工具，因為在工作過程中，我有遇到過作業內容並沒有，但已經提交了的情況，而我的工作時間一般是在周日，比較靠后，會讓同學養成寫作業拖沓的習慣
5.工作改進
- 一開始我想要去給同學評論的，但是並不知道要評些什么內容，后來我看了琛姐分享了鄒欣老師的博客，我在里面看到了鄒欣老師給別人的評論，我也就開始模仿着他的去評論，用簡短的話點出同學的問題或者根據同學連續幾次的作業有進步的表示鼓勵
- 從開始寫周總結后，讓我真正的看到了班上的學習情況，自己能夠針對學習狀況，及時的做出調整和計划，總結也讓自己發現自身存在的問題，並作出改變
- 對於之前的助教，我覺得他們對待提問題的同學都會耐心認真去對待，我在向之前助教提問的過程中能夠很深刻的感受到，這是我值得去學習的地方，並且我也會着重將工作任務放到助教工作和學習當中。下一屆的助教我建議能夠首先了解到如何去提問，因為一個好的提問，會讓知道的人願意並且樂意去告訴你，教你解決問題。在此附上《提問的智慧》的鏈接，給下一屆助教學習，也提醒自己要正確的提問
6.工作反思
- 對於作業點評，自己並沒有給自己什么要求，所以這是自己下學期需要改進的地方，要求自己去點評，及時反映同學們作業的問題並解決同學們的問題
- 對於作業評分，自己也有過想省時間的想法，所以在看作業過程中不夠仔細和認真，也就沒有具體發現同學在學習和作業過程中存在的問題。並且作業評分時間有點靠后了，在以后的工作過程中，要盡早的完成工作，及時反饋同學們的學習情況
- 作為同學的同齡人，我覺的重要的還是以身作則，自己沒有在學習過程中和作業過程中去偷懶和走捷徑，自己也才能夠有底氣去讓同學該去怎樣做是正確的，我並沒有遇到不聽話的同學，但是我知道的，是自己在百度后，不經過思考的CV編程題的情況，針對這種情況，在本學期我並沒有有過太明顯的舉措，所以這也將是自己在下學期的工作重點，及時發現同學們完成作業的獨立性和真實性
- 我和其他幾位助教有過建立小群的做法，將自己班上學習積極主動的同學拉到小群中，在一起在大群中活躍班級的學習氣氛，但是因為各種問題並未能夠繼續下去。在此我也想要感謝幾位助教，在工作過程中他們也幫我解決了許多問題
我要感謝柏朝暉助教對我的幫助，我跟他交流比較多，所以我一般遇到問題，首先想到會去找他一起解決，他也會很積極的和我一起解決問題
我要感謝宋鎮宏助教對我的幫助，在我遇到問題向他請教的時候，他在的情況下，一般會到寢室里幫助我實時解決
7.啟發和建議
- 對來年新的助教，希望他們能夠正確認識到助教的職責，也能夠明白自己能在擔任助教過程中收獲到很多的東西