一· 7-7 計算火車運行時間 （15 分）
本題要求根據火車的出發時間和達到時間，編寫程序計算整個旅途所用的時間。
輸入格式：
輸入在一行中給出2個4位正整數，其間以空格分隔，分別表示火車的出發時間和到達時間。每個時間的格式為2位小時數（00-23）和2位分鍾數（00-59），假設出發和到達在同一天內。
輸出格式：
在一行輸出該旅途所用的時間，格式為“hh:mm”，其中hh為2位小時數、mm為2位分鍾數。
輸入樣例：
1201 1530
輸出樣例：
03:29
1.實驗代碼#include<stdio.h> int main() { int a, b, h1, h2, m1, m2, h, m; scanf("%d %d", &a, &b); h1 = a/100; h2 = b/100; m1 = a%100; m2 = b%100; if(m2 < m1) { m = m2+60-m1; h = h2-h1-1; }else { m = m2-m1; h = h2-h1; } printf("%02d:%02d", h, m); return 0; }
2.設計思路
(1) 文字描述
第一步：輸入的是四位數，前倆位為小時后倆位是分鍾，小時是四位數除以100取整，分鍾是四位數除以100取余。
第二步：判斷分鍾相減是否小於零，如果小於零需要從小時借位。不小於零輸出旅途所用時間。
第三步：在借位時，借的是60而不是100，借位后繼續計算然后輸出旅途所用時間。
（2）流程圖
3.本體調試過程碰到問題及解決方法
認真閱讀這道題目后，我發現這道題有幾個地方必須要過關。
1.小時與分鍾的選取 2.判斷分鍾是否夠用 3.當后者分鍾過小時需要錯位，而錯位是60
4.輸出時小時與分鍾格式為hh:mm
在做題時我就遇到了輸出格式錯誤的問題，我輸出是h:mm型不符合題目要求。
后來向同學請教如何輸出hh:mm型，最后知道輸出時要保證是倆位要用“%.2d”,而我用的卻是“%d”。
二·7-4 求奇數和 （15 分）
本題要求計算給定的一系列正整數中奇數的和。
輸入格式:
輸入在一行中給出一系列正整數，其間以空格分隔。當讀到零或負整數時，表示輸入結束，該數字不要處理。
輸出格式:
在一行中輸出正整數序列中奇數的和。
輸入樣例:
8 7 4 3 70 5 6 101 -1
輸出樣例:
116
1.實驗代碼#include<stdio.h> int main() { int x, i = 0; scanf("%d", &x); while(x>0) { if(x % 2 == 1) { i = i + x; } scanf("%d", &x); } printf("%d", i); return 0; }
2.設計思路
（1）文字描述
第一步：輸入整數x，輸入奇數和為i
第二步：判斷x是否為正整數
第三步：判斷x是否為奇數
第四步：求出所有奇數和，輸出i
（2）流程圖
3.本體調試過程碰到問題及解決方法
循環是學習C語言的重點與難點。
然而這道題我卻犯了一個低級錯誤，弄混“=”與“==”的意義，經過自己的反省找到正確答案。
這道題在循環1里算是簡單的，拿到這里把錯誤寫出來是為了時刻提醒自己不可以犯同樣錯誤。
三·7-7 尋找250 （10 分）
對方不想和你說話，並向你扔了一串數…… 而你必須從這一串數字中找到“250”這個高大上的感人數字。
輸入格式：
輸入在一行中給出不知道多少個絕對值不超過1000的整數，其中保證至少存在一個“250”。
輸出格式：
在一行中輸出第一次出現的“250”是對方扔過來的第幾個數字（計數從1開始）。題目保證輸出的數字在整型范圍內。
輸入樣例：
888 666 123 -233 250 13 250 -222
輸出樣例：
5
1.實驗代碼
#include<stdio.h> int main() { int x; char a[999]; scanf("%d", &x); int i = 1; while(x != 250) { scanf("%d", &x); i++; } printf("%d", i); return 0; }
2.設計思路
（1）文字描述
第一步：構造一個數列
第二步：給x賦值並構造一個循環變量i
第三步：讓其循環，當x = 250 時輸出i的值
（2）流程圖
3.本體調試過程碰到問題及解決方法
認真閱讀題目后，我自我感覺這道題很簡單，但是在開始敲代碼時我發現我錯了，在面對這道題時我發現我無從下手。
直到后來我查閱資料知道可以構造一個數列完成。解決這一問題后我豁然開朗，但還是把“!=”與“=!”整混了，
后來自己多次嘗試並向同學請教得知“!=”是不等於。
四·總結
從最開始的“Hello Word”開始了解編程，讓我受益匪淺，慢慢喜歡上編程。
1.所學內容
在這幾周的學習中，我學習到每個代碼開始都要有一個頭文件，結束時要有“return 0”，在求平均數保留小數時不能忘了乘1.0，這個很容易讓人忘記，應該牢記。
在循環學習中，我深入了解了while，do while，for循環的使用。for語句在使用時（）里面應該用“；”間隔，而我經常犯錯用“,”間隔。
一個數的幾次冪在電腦中要用pow表示，在使用數學公式時需要插入數學的頭文件。我也了解了基本函數的使用。
2..遇到問題及解決方法
1·在編程中“=”為賦值的意思，而“==”為等於的意思，我經常把“=”當成等於使用。
2·在輸入一個數讓其小於等於x時，總是在小於等於加一個空格。
3·總是忘記保留小數，直接%d輸出。
以上問題都是一些小問題，但導致問題所在還是練習代碼較少，因此我應多練習，避免不應該放錯誤。
在遇到不會問題時，應該多思考，及時向老師與同學請教。
五·點評
1.點評阮曙光同學 https://www.cnblogs.com/diqiu/p/10041671.html
2.點評李曉旭同學 https://www.cnblogs.com/lixiaoxu695022762/p/9999202.html
3.點評蘇末然同學https://www.cnblogs.com/smr2018023977/p/10035661.html
