作業鏈接：（https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2016SE/homework/2180）
學號：242，457
功能規格說明書
目錄
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典型用戶
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界面原型設計
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使用場景
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功能描述及驗收驗證標准
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潛在副作用
##定義典型用戶 ***** | 用戶 | Mrs.嘎嘎| :-: | :-: | | 身份 | 教師 | | 使用場景 | 組建班級、根據要求生成作業題目或考試試卷、發布作業和考試試題、
作業評分、考試分數錄入、班級排名、發布公告 | | 使用環境 | 主要在教室、辦公室或家里 | | 使用目的 | 方便教學工作的進行、生成作業更便捷、及時給家長反應學生考試及成績信息 | | 用戶偏好 | 希望能更方便地根據要求生成題目以及便於信息通告 | | 重要性 | ★★★★★
非常重要，通常是教師本人或者由教師指定的班級成員管理者或作業發布者 | | 學習/工作 |承擔數學科目的教學工作 | | 知識層次/能力 | 精通數學教學 |
| 用戶 | 撲騰的咸魚 |
|---|---|
| 身份 | 學生 |
| 使用場景 | 加入班級、查看和提交作業、完成上機考試、查詢考試成績和排名、查看公告 |
| 使用環境 | 主要在教室、宿舍、圖書館或家里 |
| 使用目的 | 加入所在班級進行課程的學習、完成作業、查看成績以及發布的公告 |
| 用戶偏好 | 方便隨時隨地查看作業和成績、提交作業，做作業更便捷 |
| 重要性 | ★★★★ 比較重要，是完成作業和考試的重要工具 |
| 學習/工作 | 在校學生，完成課程相應的學習任務 |
| 知識層次/能力 | 熟練基本的算術運算 |
| 用戶 | 鞭撻咸魚的牧魚犬 |
|---|---|
| 身份 | 學生家長 |
| 使用場景 | 加入孩子所在的班級、查看作業布置、查看孩子完成的作業和考試卷面情況、 查看孩子的考試成績和排名、私信任課老師、查看公告 |
| 使用環境 | 主要在工作室、家里或教室 |
| 使用目的 | 加入孩子所在班級查看成績、作業以及發布的公告 |
| 用戶偏好 | 方便隨時隨地查看作業和成績、公告 |
| 重要性 | ★★★ 相對重要，是關注孩子在校學習情況的重要工具 |
| 學習/工作 | 在職人員，關注孩子在校的學習任務和學習情況 |
| 知識層次/能力 | 掌握算術運算 |
##界面原型設計 ###(使用工具：墨刀) ###眼端界面演示鏈接：（https://free.modao.cc/app/uzbpup5KqQmWRojum05WM7NJ8PuyCdo） ***** ####根據用戶典型定義，界面中大致包含模塊有： 
初始化界面草稿 |
實現效果 |
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界面 |
描述 |
界面圖示 |
|---|---|---|
| 主頁界面 | “主頁”提供功能： 班級查詢，單向發布校內外（以數學比賽為主）比賽的最新資訊。 |
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| 我的班級界面 （以老師的使用角度） |
“我的班級”提供功能： 1.界面置頂欄顯示所在班級名稱。 2.點擊界面右上角的標志可以切換班級或者創建班級，便於同時負責幾個班級授課的任課老師的使用。 3.點擊"學生名單"可以查看加入班級的所有學生、家長及學生信息。 4.點擊"作業發布"可以發布作業以及查看作業發布信息。 5.點擊"分數查詢"可以上傳、修改學生成績以及進行成績查詢。 6.點擊"考試入口"可以發布考試試題、設置考試時間。 7.點擊"作業、試題存檔"可以上傳每次作業題目、試題和答案，以及翻看、收藏歷史記錄。 8.點擊"階段教學分析"可以上傳教學分析、查看分析報告的歷史記錄。 |
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| 信息通知界面 （以家長的使用角度） |
“信息通知”提供功能： 1.任課老師反饋給家長學生的學習情況。 2.任課老師反饋給家長近期的考試安排。 3.學校公告發送的最新比賽通知或者比賽獲獎信息等。 |
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| 個人信息界面 （以學生的使用角度） |
“個人信息”提供功能： 1.用戶頭像、用戶名、用戶ID顯示 2.考慮到成績低的學生不願成績被公示，成績查詢僅可通過個人ID查詢。 3.點擊“我的收藏”可以查看自己收藏的作業題目或考試試題。 4.點擊“個人資料”可修改個人資料。 5.點擊“設置”可進行使用反饋、版本更新以及使用幫助。 |
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| 作業界面 （以老師的使用角度） |
“作業”提供功能： 1.“作業發布”提供功能：年級、作業難度、出題數目的選擇，作業標題的定義，截交時間的設置，並生成作業 2.“考試發布”提供功能：年級、試卷難度、出題數目的選擇，試卷標題的定義，開考和結束時間的設置，並生成試卷 3.“作業未交名單”可查看每次作業截止后生成的未提交作業的學生名單 |
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| 分數查詢界面 （以學生的使用角度） |
“分數查詢”提供功能： 1.“排名前十”可查看近次考試前十名的同學及其成績 2.“個人成績查詢”可輸入個人ID查詢成績，可查看個人歷史成績 |
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##使用場景 ***** ###講一個Mrs.嘎嘎的故事： 新學期很快就要開始了，Mrs.嘎嘎的課程像往年一樣帶了好幾個班級，她先打開客戶端，進入首頁看到各類競賽的信息，而后她開始創建班級，填了些基本信息之后，班級創建成功了，她把班級鏈接發到班級群和家長群中，通知各位同學、家長進入。Mrs.嘎嘎時常關注班級名單，看是否還有未加入的家長或學生。為了讓同學和家長們能夠在正式開始授課之前對這門課有一定的思考和理解，她發布了第一次作業，並進行了評分批改，還給學生們一些評論或是建議。其中，她特別關注到一個名為“撲騰的咸魚”的同學對作業的心態不怎么端正，在評論建議之后，與其家長進行了一番交流，給撲騰的咸魚一次重新提交作業的機會，作業質量好了許多。
講一個撲騰的咸魚的故事：
新學期開始前撲騰的咸魚在教務網站上選擇自己新學期的課程，懷着一些擔憂和期待選了 Mrs.嘎嘎 的課，這時候距離開學還有一個月。選完不久，就聽說這門課程已經布置了作業，但卻不以為然，在家長的逼迫下下載安裝了“眼端”APP，注冊並填寫個人信息，進入首頁之后自動屏蔽了所有競賽消息，查找、加入了班級后就退出了應用。收到截止時間提醒后才在截止時間前10分鍾草草的完成了作業。在玩王者農葯的時候，突然接到了通知欄的彈框“Mrs.嘎嘎 評論了你的作業”，但卻不做理睬繼續在峽谷中猥瑣發育，幾分鍾后，同樣收到作業評價的父親突然怒氣沖沖的推開了房間門，對他進行了一番教育。最后他打開應用，認真的看了老師的評論，重做了之前的作業並再次提交。
講一個鞭撻咸魚的牧魚犬的故事：
新的學期就要開始了，鞭撻咸魚的牧魚犬很是激動，自己的孩子終於考上了重點學校，還選上了知名老師Mrs.嘎嘎的課程。今天群里傳來了老師的通知，鞭撻咸魚的牧魚犬 經過一番搗騰才知道怎么安裝注冊。進入首頁后 看着滿滿的數學競賽信息，鞭撻咸魚的牧魚犬不明覺厲，而后又經過一番搗騰才進入的班級。在班級成員列表內看到孩子的名字才安心的開始了他的吃雞戰場。在吃雞的時候，通知欄突然彈出“來自Mrs.嘎嘎的信息”擋住了視線，與此同時他也與吃雞失之交臂，他怒氣沖沖地點開信息准備XXX的時候，發現是老師的信息，再一看信息的內容，他忍住了怒火，耐心的和老師溝通。而后沖進孩子的房間對其進行批評教育，離開房間之后按照老師教的操作在應用上查看孩子提交的作業 和老師的評論 ，又看了看班級其他孩子的作業，不禁嘆氣搖頭，開始規划如何鞭撻撲騰的咸魚。
##功能描述及驗收驗證標准 ####（由於我們做出來的表格從Excel導入后顯示有問題，幾番搗騰也未能解決，故采用截圖的方式展示） *****  
##潛在副作用 ***** - 這種非傳統的考試方式可能需要家長的監督和協助，其實很不方便也未必公平且行之有效，這是一大弊端。還有就是站在學生角度上體驗感極差吧，畢竟家長隨地隨地就可以查看學生的作業情況、考試情況和成績。