[2018福大至誠軟工助教]個人項目1測試結果

零、測試前提

• 本次測試使用的測試程序鏈接：https://github.com/ChildishChange/zcxyAutoTest
• 本次測試亓老師倉庫內的所有代碼：https://github.com/qixjing/MathExam2018
• 本次測試的流程為
  • clone 代碼倉庫
  • 檢查文件夾、java文件命名是否標准
    • 不標准則不加入測試
  • 編譯java代碼
    • 編譯失敗不加入測試
  • 檢查是否引用了 Scanner
    • 引用則不加入測試，若有引用了但是未使用的同學，請在博客下留言
• 本次測試的數據如下：

  10 
  100
  10 1
  100 1
  10 2
  100 2
  

一、自動測試結果

僅測試了提交作業的同學，點擊表頭內相應項目可針對該項目進行排序。有任何問題，請在博客下評論。

格式為：

我的學號是：xxxxxxxx
我的問題是：xxxxxx

班級	學號	后四位	合乎規范的提交	編譯失敗	未使用命令行	兩次commit	四次commit	可運行文件	提交規范	未空行分開	有等於	實驗1	實驗2	得分
1	211601233	1233	2	0	0	5	5	0	-5	0	-2.5	5	10	17.5
2	211601253	1253	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
2	211611302	1302	1	0	0	5	5	0	0	0	-2.5	10	10	27.5
1	211614269	4269	1	0	0	5	5	0	0	-2.5	0	10	10	27.5
1	211614331	4331	1	0	0	5	5	0	0	0	-2.5	10	10	27.5
2	211614354	4354	1	0	0	5	5	0	0	0	-2.5	10	5	22.5
2	211605240	5240	1	0	0	5	5	0	0	-2.5	-2.5	5	5	15
2	211605242	5242	1	1	-	5	5	-20	0	-	-	-	-	-10
1	211406242	6242	1	0	0	5	0	0	0	0	0	0	0	5
1	211406285	6285	2	1	-	5	5	-20	-5	-	-	-	-	-15
1	211606301	6301	1	0	0	5	5	0	0	0	-2.5	5	5	17.5
1	211606302	6302	1	0	0	5	5	0	0	-2.5	0	10	0	17.5
1	211606303	6303	1	0	0	5	5	0	0	-2.5	-	5	5	17.5
1	211606305	6305	1	0	1	0	0	0	0	-	-	-	-	0
1	211606306	6306	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
1	211606308	6308	2	0	1	5	0	0	-5	-	-	-	-	0
1	211606310	6310	2	0	0	5	5	0	-5	0	0	0	0	5
1	211606313	6313	1	0	0	5	5	0	0	0	0	10	5	25
1	211606317	6317	1	0	0	5	0	0	0	0	0	0	0	5
1	211606318	6318	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
1	211606319	6319	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
1	211606320	6320	1	0	0	5	5	0	0	0	0	10	0	20
1	211606321	6321	1	0	1	5	0	0	0	-	-	-	-	5
1	211606324	6324	1	0	1	0	0	0	0	-	-	-	-	0
1	211606325	6325	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
1	211606328	6328	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
1	211606329	6329	1	0	0	5	5	0	0	-2.5	-2.5	0	10	15
1	211606330	6330	1	0	0	5	0	0	0	0	-2.5	10	10	22.5
1	211606331	6331	1	0	1	0	0	0	0	-	-	-	-	0
2	211506332	6332	2	1	-	5	5	-20	-5	-	-	-	-	-15
1	211606333	6333	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
1	211606334	6334	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
1	211606335	6335	1	0	0	5	5	0	0	-2.5	-2.5	10	5	20
1	211606340	6340	2	0	1	5	0	0	-5	-	-	-	-	0
1	211606344	6344	1	1	-	5	5	-20	0	-	-	-	-	-10
1	211606348	6348	1	0	0	5	5	0	0	0	0	5	0	15
2	211606349	6349	1	1	-	5	5	-20	0	-	-	-	-	-10
2	211606350	6350	1	0	1	5	0	0	0	-	-	-	-	5
2	211606351	6351	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2	211606352	6352	1	1	-	5	0	-20	0	-	-	-	-	-15
2	211606354	6354	1	1	-	5	0	-20	0	-	-	-	-	-15
2	211606356	6356	1	0	0	5	5	0	0	-2.5	-2.5	10	10	25
2	211606357	6357	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
2	211606359	6359	1	0	1	0	0	0	0	-	-	-	-	0
2	211606360	6360	1	1	-	5	5	-20	0	-	-	-	-	-10
2	211606361	6361	2	0	1	5	5	0	-5	-	-	-	-	5
2	211606364	6364	1	0	1	5	0	0	0	-	-	-	-	5
2	211606367	6367	1	1	-	5	5	-20	0	-	-	-	-	-10
1	211506368	6368	1	1	-	5	5	-20	0	-	-	-	-	-10
2	211606368	6368	1	1	-	0	0	-20	0	-	-	-	-	-20
2	211606369	6369	1	0	0	5	5	0	0	0	0	10	0	20
2	211606370	6370	2	0	0	5	5	0	-5	0	0	0	5	10
2	211606372	6372	1	0	1	0	0	0	0	-	-	-	-	0
2	211606373	6373	1	0	0	0	0	0	0	0	0	10	0	10
2	211606374	6374	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
2	211606375	6375	1	0	1	0	0	0	0	-	-	-	-	0
2	211606376	6376	2	0	0	5	5	0	-5	0	0	5	5	15
2	211606377	6377	2	0	1	5	5	0	-5	-	-	-	-	5
2	211606379	6379	1	1	-	0	0	-20	0	-	-	-	-	-20
2	211606381	6381	1	0	1	5	0	0	0	-	-	-	-	5
2	211606382	6382	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
2	211606383	6383	1	1	-	5	5	-20	0	-	-	-	-	-10
2	211606387	6387	1	0	1	5	5	0	0	-	-	-	-	10
2	211606388	6388	1	0	1	0	0	0	0	-	-	-	-	0
2	211606390	6390	2	0	0	5	5	0	-5	0	-2.5	0	10	12.5
1	211606445	6445	1	0	0	5	5	0	0	0	0	0	10	20
2	211606457	6457	1	0	1	5	0	0	0	-	-	-	-	5
	211617246	7246	1	0	0	5	5	0	0	-2.5	-2.5	10	10	25

二、表格含義

標記項：
表格中以下每項內容為標記

• 合乎規范的提交：
  • 1 文件夾命名、java 文件命名符合規范，不需要修改
  • 2 文件夾命名、java 命名經過助教手動修改
• 編譯失敗
  • 0 編譯成功
  • 1 編譯失敗
• 未使用命令行
  • 0 使用了命令行參數
  • 1 未使用命令行參數

得分項：
表格中以下項目內容為該項得分

• 兩次commit - 滿分5分
• 四次commit - 滿分5分
• 可運行文件 - 程序可運行得0分，不可運行倒扣20分
• 提交規范 - 合乎規范的提交一項為1得0分，為2倒扣5分
• 未空行分開 - 生成的out.txt中，題目與答案若未使用空行分開，扣2.5分
• 有等於 - 生成的out.txt中，題目若有=符號，扣2.5分
• 實驗1 - 是否通過了實驗1的測試
• 實驗2 - 是否通過了實驗2的測試

三、問題與建議

1. 同學們在做作業的時候，請嚴格按照要求，完成規定項目，不要做自選項目

   例如：

   • 個人目錄名稱為PSPXXXX（有兩位同學學號后四位與他人重復，因此使用了完整了學號，這是我們出題者考慮不周）
   • 提交java代碼，java文件命名為MathExamXXXX.java
     • 我看到很多同學有 MathExam_1.java，這樣是不符合規則的，我的測試程序沒有那么智能，它不明白這是什么意思。
   • 明確要求使用命令行參數
     • 作業中沒有要求說可以使用 Scanner 從標准輸入中讀取，那就不要用；作業里也沒有要求 “在一次運行中，可以給用戶多次機會輸入”，那就不要為了所謂的 “用戶體驗” 來添加這個功能。測試程序就是作業程序的用戶，作業程序這樣做，測試程序的體驗很差。
   • 明確要求生成的題目中不含“=”符號
   • 題目與答案之間空一行分開
   • 輸出到文件且輸出文件名為out.txt
     • 有幾位同學輸出的文件名為outXXXX.txt，這就導致我的測試程序找不到你生成的.txt文件，盡管里面的四則運算是對的，但我很抱歉，你的程序不能通過測試。
       ...

   不按照要求，隨便做自選項目，結果就是程序不能通過測試。

   我們在設計API時遵循“契約式編程”的規則。我們在布置作業完成作業與測試作業的時候，也是這樣。

   作業就好比是一個約定好的API規格，學生負責維護這個API，教師/助教就是這個API的調用者。

   我們都不希望在調用“日期”接口的時候，得到一個“當前時間”的返回值對吧:)

2. 做作業之前，一定要先弄清楚你需要干什么

   承上一個觀點，大家隨意做自選項目，我覺得是因為並沒有把作業看清楚。我看到很多同學在博客里寫：

   一看到題就開始敲代碼，早期沒有設計好，給后期埋了很多坑

   現在大家都知道分析與設計的重要性了，希望大家在接下來的作業里能有所改觀：）

3. 作業要求應當更加明確。應在與自動測試相關的部分明確限制，不能讓學生自定義需求

   • 乘除法只能用乘法表
   • 最多只能生成30個算式
   • ....

   這些自定義的需求給自動測試帶來了一些問題，同學們對這些標准的設置不一樣，最終也很難。

4. 可以在翻轉課堂上第一次使用 Git 與 Github。

   • 可以讓大家在課堂上實操Git與Github，並在下課前PR一個小文件，比如自我介紹。這樣就可以避免大家在提交作業時不敢動鼠標提交作業、fork錯了別人的代碼等等。

5. 作業流程可以規定得更詳細。

   這次作業在布置時我對大家如何完成的設想是這樣的：

   • git clone 作業倉庫
   • 新建個人文件夾
   • 在文件夾中創建 java 文件
   • 完成實驗1，中途可能有幾次commit/push
   • 還是這個 java 文件，繼續寫代碼，完成實驗2，中途又是幾次commit/push
   • pull request

   從一些同學的java文件我能猜出來，他們可能是 “完成了實驗一，之后新建了一個java文件，寫實驗二”，很可惜這些代碼都測不到，如果作業寫得詳細一些，這些事情應該會少發生了吧。