作業的要求來自於：https://www.cnblogs.com/greyzeng/p/9581624.html
你為何要來上課並且認真參與？（http://www.scalerstalk.com/816-attention）
關於為何要來上課，我覺得可以從幾方面說起。第一：能力，我想要獲取知識，想要培養能力，因為我如果打算從事IT這個行業的話，知識儲備和對相關技術的了解不夠多和深的話，是找不到工作和會被這個行業所淘汰的。有人說，你也可以通過在家里自學啊，為什么要來上課。就像辯論賽一樣，我也有自己的回復，因為自己有點懶，不能很好地管理自己的時間，靜不下心，自制力差，如果自學，十年不知道能不能學完學校的課程，也許十年計算機的發展，世界的發展都不一樣了吧，到時候我學的也只是落后的技術；第二：興趣，自己從小就對電子設備抱有比較大的興趣，但是小時候沒有什么機會接觸，接觸的也都是游戲，說起來選擇學習計算機可能也有游戲的一部分功勞，游戲的趣味性，游戲的畫面，知道這些都可以通過編程開發實現的，讓我感慨，電腦技術真牛，電腦真有趣，能做那么多的事。當時高考能選擇的自願就看准了要往計算機這方面走，高中的一些科目都不是自己想要學的，只有計算機，軟件工程這個專業才是自己想要學的。興趣是最好的老師，但不知道我是不是個好學生；第三：責任，既然選擇了上大學，學習是學生的主要任務，而且家里人也對我抱有期望和期待，不想讓他們失望，不想在回首往事時因碌碌無為而懊悔。
認真參與？既然來上課了，當然得認真參與，你花了時間，如果不在適當的場合做適當的事情，這樣很浪費，跟沒擰緊的水龍頭一樣，時間會跟那些干凈解渴的水一樣流走的，毫不留情。說的不好聽，如果你上課不認真參與，甚至逃課，以后會帶來報應的，有可能拿不到畢業證，可能找不到工作。買一瓶有再來一瓶活動的什么飲料，擰開蓋子不中也有謝謝參與兩個字，畢業證拿不到的話，這四個字都沒人對你說，你會感覺自己被全世界拋棄。認真上課是一種態度，既然選擇了上學，就得認真上課，學生時代還是很幸福的，認真上課總沒有比搬磚辛苦吧，何不為之。
你在大學中體驗到了哪種師生關系？（http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html）
人是社交的動物，有社交就有關系。關於我在大學體驗到的師生關系，我覺得是多種多樣的，因為老師各有不同，不同的科目也有所不同。我體驗過老教授院長級別的老師的授課方式，上他的課，首先他會嚴格讓我們保持課堂紀律，也會讓我們專心聽講，對我們很負責，自己雖然上了一定年紀，但是講課仍然講的很賣力，事后一想，着實佩服這樣的老師，我和這位老師的師生關系我覺得是多元和復雜的，即使看完那篇文章也沒有辦法只給出一個定義，像是園丁和花朵，又像是保姆和孩子，也像是健身教練與學員。
除此之外，我還體驗過貌似獄警和犯人的師生關系，老師每節課都點名，不希望你逃課。其實我並沒有反感，更加沒有當犯人那種感覺，這位老師給人的感覺很好，更像是一個提着明燈的引路人，而且我覺得他每節課點名也是希望你好，盡他自己最大的能力教育好你。
第一部分：結緣計算機
Question1：關於我為什么選擇計算機專業，我認為有必然也有偶然的因素存在，必然是我比較喜歡計算機專業，偶然是這所學校錄取了我，也許到其它學校就選不到計算機專業了。我認為我的條件很一般，沒有從小接觸計算機，窺探計算機底層的奧秘，直到大學才擁有自己的PC，之前使用計算機的經歷並沒有為我帶來什么優勢，只是一些用戶體驗和大開眼界的感覺誕生。和博客I[1]的作者相比，在和作者相同的年紀，我是比較晚才擁有自己的電腦的，但是博主不是科班出身，博主是英語專業，我是計算機專業。我們的共同點是喜愛計算機，喜愛程度自然是博主高。
第二部分：在計算機系里學習
Question1：關於大學生活，我想吐槽的地方是學校有時晚上籃球場並不會開燈。你知道這意味這什么嗎，就像不給你的台式計算機進行供電，對於籃球愛好者造成的傷害是很巨大的。所以其實吐槽這個帶出來的點是希望學校能關注我們的一些需求。從運動震盪到學習，甚至方方面面。我理想的大學就是能滿足我個人需求的同時鍛煉我。比如我想學到最前沿的知識，但是學校有時候為我們訂的教材都相對落后，這就達不到我的預期了。比如我想一個專業知識強一些的老師，能給我在自我能力增強的道路上走得遠一些，學校卻安排一個不怎么樣的老師，正如文章提的，雖然老師不怎么樣，但是也比我強，但是我想說的也許是我學習不到他強的那些方面。看了博客N[2]作者在美國讀研期間的一些計算機課程作業，給我的沖擊是挺大的，我覺得我的老師和學校做不到像國外那樣，至起碼在短時間，也許這是思想固化，但是我想改變這些需要原子彈一般的力量，並持之以恆，這也是為什么計算機發展在國外和國內之間的存在差別，我們的起點不一樣，狀態也不一樣，中國學生能做的只有努力努力再努力。
Question2：我寫的代碼有多少，我也沒有一個數，好像挺多的，也好像很少，不知道有沒有一萬行，八千也可以，我覺得我努力的還不夠，還可以寫得更多些的，在這里定下一個目標，在大三期間，寫一個萬行級代碼的項目。但是現在先寫完這篇博客先。我做過最復雜的項目是什么？這個問題也不好回答，因為我覺得要是我能做出來，或是我開始動手寫這個項目，其實並沒有很復雜，這也可以看出我是個小白。非得說的話，我覺得我寫的一個Android的音樂播放器挺復雜的，因為這個軟件已經很成熟了，也有很多很好的音樂播放器，想要實現全部的功能或者開發出新功能都是具有一定挑戰性，至少我編碼的那時候讓我十分頭疼。
第三部分：未來規划
Question2:看了博客K[3]的作者談的職業規划，受益匪淺。關於規划技術道路：多看技術性強的書，靜下來看書是學習是十分低的成本，但是回報並不低，有人說看視頻也可以，但是如果要在這兩者選擇的話，我會偏向於看書學習；多做項目，積累項目開發經驗，對於積累技術和鞏固知識非常有幫助。關於規划職業道路：注重團隊合作，與工作伙伴友好相處，學習一些相處之道，第一份工作要找好一點的，如果找不到好一點的，也要找還沒轉化成璞玉之前的石頭，不要太在意工資，把工作當做是墊腳石。關於規划社會道路：多孝順爸媽，不要讓子欲養而親不在的事情發生，交多一些值得交往，可以托付的朋友。
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Question1：我對這門課的期待是老師不要講的太過於偏理論，雖然我知道這有點難度，並且每次提交完作業都能得到及時的反饋，盡量讓課程變得有趣起來。打算平均每周拿出多少個小時用在這門課上就取決於老師或者教材能給我帶來多少震撼和啟發了，保守先打算除去課堂時間每周拿出4個小時用在這門課上。
[1]https://www.cnblogs.com/unruledboy/p/DevCareer.html
[2]https://zhuanlan.zhihu.com/p/20610349
[3]http://blog.csdn.net/haoel/article/details/1688104