任務分工：
1.傅康、丁煒軒: 進行用戶調研，包括問卷調查（附加原型設計鏈接），現場訪談（錄音）。
2.趙紅波、梁玉龍: 完成需求規格說明書。
3.汝春瑞、曹陽: 分析用戶調研結果，完成博文作業。
任務1：實施團隊項目軟件用戶調研活動。
（1）用戶調研對象：
西北師范大學學生和學生餐飲中心的商家
（2）軟件原型：
http://www.cnblogs.com/Miracle-House/p/9010645.html
（3）用戶需求調研活動的佐證材料：
調查問卷鏈接：https://www.wjx.cn/jq/23886714.aspx
訪談錄音鏈接：https://pan.baidu.com/s/1knbFqkT7kpzSPYE8L3Xs8A 密碼：rcw8
聊天佐證材料：
（1）與老師聊天
（2）與職工聊天
調查問卷統計結果分析：
通過問卷調查我們發現，百分之九十以上的用戶會在西小餐平台上進行點餐，主要是因為網上點餐方便快捷、節約時間、有折扣優惠，而且選擇多樣化，大多數用戶希望可以使用校園一卡通、支付寶和微信進行訂單支付。
用戶認為點餐系統應該具備以下最主要的功能，如：線上預約、線上訂座、菜單查閱、交流互動、線上支付、積分打折等。另外，還需要包括：帶圖片的菜單、特色推薦、優惠活動、今日銷量、評論等內容。
大多數用戶認為我們的原型設計很漂亮，他們願意使用我們的校園點餐系統。
綜上所述，本項目具有很大的可行性，可以實施到底。
另外，用戶對校園點餐也存在一些憂慮：
（1）食品的質量和分量
（2）信息描述真實性，特別是提供的食物圖片的真實性
（3）配送是否及時
（4）飯卡會不會出現亂扣錢現象
（5）自己的個人信息是否有可能會泄露
用戶對校園點餐系統具有以下建議：
外觀
1.以菜品圖片為主，設計大方得體；
2.簡單、舒適、整潔、綠色，給人一種新鮮感。
功能
1.主要功能還是以點餐為主；
2.實用，越方便越好；
3.有趣點，具有多樣化。
任務2：采用UML模型描述任務1所獲取的用戶需求，請調研用戶復查。
任務3：《軟件需求規格說明書》
團隊項目Github倉庫：https://github.com/cy0325/Team_work.git
《軟件需求規格說明書》：
任務4：團隊項目需求分析心得
認真閱讀了作業任務之后，我們小組內就集聚在一起討論了本次作業的實施流程和任務分工，大家各抒己見，經過協商與匯總，最后意見達成一致。
在進行用戶調研的過程中，我們先是根據自己的初步分析制作問卷，附加之前的原型設計，讓用戶填寫，然后根據調查問卷的統計結果做進一步的分析和修正。另外，為了更加准確的了解用戶需求，我們訪問了本校的某同學，他對我們的項目提出一些建議，這使得我們的產品的功能更加完善，也更加符合用戶的實際需求。然后我們根據國標GB8567—88中《軟件需求規格說明書》格式，撰寫了團隊項目軟件需求規格說明書。
從本次實驗中，我們明白了團隊合作的重要性，這些東西如果要讓一個人去完成，他可能會花很長的時間去完成，但是一個團隊去完成就只需要少部分的時間了。如果你覺得比之前輕松了，那是因為有人在你背后幫你承擔着，這就是一個團隊的力量。“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，一個人完成一個項目是很困難，六個人一起的話可以分工合作、相互講解、共同學習，這樣不僅壓力小，效率也高。當遇到困難時，大家齊心協力，各顯神通，一起解決困難，這不僅節約了很多時間，也可以找到更好的解決方案。