本周在陳燦同學的介紹下，我也開始看編程之美這本書了。看的不多，仍然停留在第一章。雖然這本書全書只有四章，但是它並不是一本“洛陽紙貴”的薄書。恰恰相反，在我不多的閱讀頁數里，蘊含的知識和感悟可不算少。
書的序言從一個很有意思的例子開始，這也是我這篇讀后感想重點談的內容。這個例子說的是一場微軟的面試，被面試的女生拿到了這樣一個題目：“請寫出一個程序，使得CPU的占有率維持成一條50%的直線”。面對這樣一個“奇葩”題目，女生當然完全無從下手，哪怕面試官（鄒欣老師）把筆記本借給她，讓她上網查資料，她也沒有辦法在45分鍾之內做出這道也許她從來沒有見過的題目。待到面試結束，女生非常沮喪，而面試官也同樣感到遺憾，因為就因為這一個問題，他也錯失了繼續了解這位面試者其他方面的機會。
毫無疑問地說，站在中國學生的角度上看，這樣一道怪題，可以說是誰碰上誰倒霉。不僅僅是因為課堂里不講這種類型的題目，更是因為自己從來沒有從這樣的角度去重新審視“編程”。如果沒有頭緒，那么很可能這一次面試就這么完結了。但是，如果我們暫時先拋開面試的功利性質，僅僅來衡量這道題目本身來看，其實它是一道非常有趣的編程問題。其有趣之處，在於其不僅僅是考察做題者的編碼能力，更是在考察作者是否有對編程更深層次的理解。編程，絕不僅限於課本上的題目，或是某一個具體的算法，而是與整個計算機密切相關的。對計算機系統理解的層次不同，很大程度上決定了你的編程思想的上限。
說實話，在我看到這個題目的時候，我也會一臉懵逼的看着主考官，然后完全沒有任何思路，甚至連那位女生所寫的源碼（見圖）也許都寫不出來。
的的確確，這道題目本質上跟我們平常練習的題目都差不多，只不過把問題變成了與計算機系統密切相關的任務讓我來解決。但是我卻完全沒有思路，這說明我對這個問題的背景幾乎完全不了解。光從這一點上來看，我好像白學了操作系統和微機原理，因為我完全沒有從計算機系統去思考問題的思維。我想，如果我面試真的遇到了這種類型的題目，那么我對編程的理解和計算機系統的理解之間的不匹配，瞬間就會暴露無遺。
為什么我無法建立起這樣的思維呢？我想，這正是我需要從這本書中找到的一個很重要的答案。我一直覺得自己對計算機理解的不夠深刻，哪怕我學過操作系統，學過編譯原理，我對計算機科學，仍然有一種力不從心的感覺。這也許是因為我對於每一門課程的理解，都是孤立無援、相互割裂的，這讓我缺乏一個真正的高層思路，一個從整體去逼近每一門課程的概觀思路。隨着鄒欣老師一步步帶我領略答案，我才發現，其實具體的每一步的知識，尤其是計算機底層的知識（如指令執行時間的計算），我大概都在課堂上聽到或者看到過，可是我沒有的卻是從問題的表面逐步深入所需要的知識和思維。這樣子的思路，恰恰體現了我過度的“黑盒”思維——把計算機看成一個輸入輸出的黑盒子了，卻沒有想過要去想辦法把這個黑盒子拆開好好看看。
回過頭來說，鄒欣老師所說的編程之美，不僅僅在於某一個算法，不僅僅在於某到題目的答案，而在於一種思想，就好像球類運動里所說的球商，在於一種探索的過程。的的確確，如果我可以對這個“黑盒子”的工作原理了解的更為透徹，那么更加優美簡潔、性能更加高效的代碼，也就自然而然地誕生了。
為此，我需要再繼續的努力，多學習多看書，少吃零食多睡覺，每天積累一點點，日后能成棟梁材。