未來兩周學習內容
- 復習指針的定義和引用
- 指針的應用場景：
- 指針作為函數參數（角色互換）
- 指針作為函數的參數返回多個值
- 指針、數組和地址間的關系
- 使用指針進行數組操作
- 數組名（指針）作為函數參數（冒泡排序）
- 指針和字符串的關系
- 字符串和字符指針
- 常用字符串處理函數
作業要求一 （20分）
完成下列編程題目，每次上完課都會增加2-3道題目，並將編程過程記錄在博客里：
1）C高級第一次PTA作業（1）
這部分題目較簡單，流程圖可畫可不畫，但請說明指針在題目中的作用。
2）C高級第一次PTA作業（2、3）
作業要求二（60分）
請將pta作業編程題目的解題思路和調試過程記錄在博客中，每道題目的具體格式如下：
- 題目6-1 計算兩數的和與差
1 設計思路（6分）
(1)主要描述題目算法（1分）。可以用文字描述（不允許使用偽代碼），如：
第一步：###
第二步：###
......
(2)流程圖（4分）
2.實驗代碼（2分）
注意：將代碼貼在此處，必須使用插入代碼的方式！！禁止將代碼直接粘貼到博客上，否則此題0分。
3.本題調試過程碰到問題及解決辦法（12分）
錯誤信息采用以下格式
錯誤信息1：（可以截圖表示）
錯誤原因：
改正方法：
錯誤信息2：
錯誤原因：
改正方法：
......
要求三、學習總結和進度（20分）
- 1、總結兩周來所有PTA作業中每個題目所使用的知識點。（10分）
- 2、將PTA作業的源代碼使用git提交到托管平台上，要求給出上傳成功截圖和你的git地址。請注意git地址應是類似“https://git.coding.net/Dawnfox/wf4_2.git”這樣的字符串且是可被訪問者直接點擊進行訪問的鏈接。（3分）
- 3、點評3個同學的本周作業（在作業中給出被點評同學博客的鏈接），並邀請3名同學點評你的作業，無點評作業(你的作業未被3人點評)/或者沒有回復同學或老師的點評都倒扣該題分數。（4分）。
- 4、請用表格和折線圖呈現你本周（3/513:00~3/19 8:00）的代碼行數和時間、博客字數和時間（3分）。請有意識記錄你學習的時間。