作業要求一
第一次作業由於沒有即時關注截至時間，最后忘記完成，感覺到自己這個習慣非常不好，以后應該及時完成作業，不應該再拖拖拉拉的。
作業要求二
6-1 在數組中查找指定元素
1 設計思路（6分）
(1)主要描述題目算法
第一步：閱讀題目，找出題目的要求—— 在數組中查找指定元素並且輸出它的最小下標。
第二步：使用循環方式進行查找，如果可以找到，就輸出它的下標。
第三步：如果找不到，則輸出-1，這樣系統會自動判斷。
(2)流程圖（4分）
2.實驗代碼（2分）
int search(int list[], int n, int x)
{
int * p,i;
p= &list[i];
for (i = 0; i < n; i++)
{
if(*p++==x)
return i;
}
return -1;
}
3.本題調試過程碰到問題及解決辦法（12分）
錯誤信息1:
錯誤原因：沒有使用指針的方法
改正方法：先設出p，將p=&list[i],這時p就等於list[i],也就是說p可以代表之前的數組，利用循環語句再將它與需要尋找的值做對比，進一步進行判斷。
6-2 找最大值及其下標
1 設計思路（6分）
第一步：閱讀題目可以得知尋找數組中的最大值並且輸出它的下標
第二步：先把第一個數賦予max，然后進行比較，如果第二個數比第一個數大，則把它賦予max,且把下標賦予*b。
第三步：最后再將max輸出。
(2)流程圖（4分）
2.實驗代碼（2分）
int fun(int *a,int *b,int n)
{
int i;
int max=*a;
for(i=1;i<N;i++)
{
if(*(a+i)>*a)
{
*b=i;
max=*(a+i);
}
}
return max;
}
3.本題調試過程碰到問題及解決辦法（12分）
錯誤信息1：
錯誤原因：題目中給出的數組是a,而我使用的a[0]，題目已經給出了輸出，但我沒有返回，直接又自己使用了輸出。
改正方法：向同學請教后，將數組a中第一個數賦值給了max，然后再進行判斷a+1是否大於a,如果不是就將其替換，最后再輸出max和*b。
要求三、學習總結和進度
1、總結兩周來所有PTA作業中每個題目所使用的知識點。
這兩周以來主要學習了指針的使用，而這兩道題則對最近學習的知識點有很好的應用。首先這兩道題都使用了間接訪問運算符,其次第一題還考察了p++的用法，以及和其他有關於p的運算
第二題主要是上學期有關於使用循環查找最大值的知識點，再結合這學期學的指針中數組與地址的關系來考察的。
2、將PTA作業的源代碼使用git提交到托管平台上
git地址：https://git.coding.net/MikeJackYao/The-first.git
3、點評3個同學的本周作業
4、請用表格和折線圖呈現你本周（3/513:00~3/19 8:00）的代碼行數和時間、博客字數和時間（3分）。
