怎樣快速閱讀一本書
創建個人技術博客 （建議是 cnblogs.com），一周內，快速看完整部教材，列出你仍然不懂, 或者不同意的 5 到 10 個議題，發布在你的個人博客上。
如何提出有價值的問題？如何進行有價值的討論？ 請看這個文章：http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5167941.html ，以及 在互聯網時代如何提問題。 還有這些要點：
① 在每個問題后面，請說明哪一章節的什么內容引起了你的提問，提供一些上下文
② 列出一些事例或資料，支持你的提問 。
③ 說說你提問題的原因，你說因為自己的假設和書中的不同而提問，還是不懂書中的術語，還是對推理過程有疑問，還是書中的描述和你的經驗（直接經驗或間接經驗）矛盾？
一個模板可以是這樣：
我看了這一段文字 （引用文字），有這個問題 （提出問題）。 我查了資料，有這些說法（引用說法），根據我的實踐，我得到這些經驗（描述自己的經驗）。 但是我還是不太懂，我的困惑是（說明困惑）。
【或者】我反對作者的觀點（提出作者的觀點，自己的觀點，二者差別，以及理由）。
大學生應該能寫出自己的思考， 而不是摘抄書本內容。
我覺得這是一個很好的作業，每門課老師們都應該布置一下這個作業。
實踐了兩年，發現還是有問題的，有的同學就是糊弄，還有一部分同學不會速讀，以為快速閱讀就是快快翻翻書，提不出什么有價值的問題。他們不知道有效的閱讀需要極強的積極主動性，需要耗費大量腦力，我們不僅要會讀書，而且要讀得又快又好，要在規定的時間內完成任務，還不能漏掉書本中任何有價值的地方。
快速閱讀，不是單位時間看更多的文字，而是提綱挈領地看關鍵部分，從而獲取更多有用信息。如果能快速找出關鍵信息，跳過和忽略不重要的輔助信息，閱讀速度就會大大提高。這項能力，可以通過刻意練習獲得。
我們推薦張凱的一個方法：讀書讀三遍，從大往小看:
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第一遍，繞着書去看。看介紹、看評價，視野要放大，離書的距離要遠一些，在這個過程中你可以直觀的對一本書的主題和價值作出一個初步的整體性判斷。
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第二遍，從內部的整體結構來看，用快進的方式整體瀏覽一遍，看看作者是如何設置這本書的結構的，脈絡是什么，哪里是鋪墊，哪里是重點。這時候走的就離書近了一些，這就要用到快速閱讀的技巧了。
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第三遍，進入到書中，挑自己感興趣的部分仔細琢磨，和它互動，最后把感想輸出成自己的東西，這就是我們說的有效閱讀，長期的做這樣的積累，你會對信息越來越敏感。
閱讀有三個環節：評測、速讀和精讀。
我們課上推薦的書（教材）你是不需要評測要不要讀，值不值得讀了，都是要讀還要精讀的。
速讀是閱讀過程中一個必要的環節，即便你決定要精讀一本書了，在這之前你還是需要先快速瀏覽一遍。這樣不僅能幫你更好的理解，還能激發出你的好奇心和探索欲。
快速閱讀就像看一幅畫，你一眼瞄過去就應該能找到這一大幅圖的特征，就應該能知道他畫的是什么東西。可能你不知道里面的細節，但是沒關系，做到這一步就夠了。就像你去超市逛了一圈，讓你想零食的種類你可能想不起來，但是零食區在哪你肯定知道。
快速閱讀的技巧和需要注意的事項：
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第一，快速瀏覽的目的是了解一本書的主題和框架，包括作者的寫作意圖和背景。細節在這個過程中不是最需要關注的，你需要關注的是這本書的結構、脈絡。你要用視覺輸入代替線性的聽覺輸入。
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第二，在瀏覽的時候，注意*以語意為單元推進。在找語意單元的時候，注意關鍵詞的位置，還要注意作者的寫作框架。遇到不懂的地方先略過，不要停下來，可以從前往后看，也可以從后往前看。
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第三，在找重點的時候注意三類情況。作者有可能是提出一個新概念，可能審視一個舊概念，也有可能在替換概念，當然，也有可能這三類同時都有。
最后再強調一下，快速閱讀，並不是讓你抱着不求甚解的態度博覽群書，它是讀書的一個環節，是你對一本書作出價值判斷和尋找要點的必要步驟，而且，快速閱讀和有效的精讀是不沖突的，它是精讀前的一個步驟。掌握了這套方法，它在以后帶給你的效益是超乎想象的。
最后我們還要精讀我們課上推薦的書（教材），精讀方法我們單獨解讀。精讀的方法是做筆記，寫感想，要做到：
第一，理解和互動。把你有感覺的段落和句子記下來，仔細想一想為什么好，哪里好。把好的地方寫出來，或是你由此聯想到的其它信息，感想都可以記錄下來，長期積累，新知識和舊知識的連接和互動速度會越來越快。
第二，記憶和輸出。在你需要的時候，可以按照主題把你平時積累的材料輸出成完整的稿件（博客），或是一段演說詞，在記憶的時候可以借助圖像、思維導圖或是知識卡片。
到這，把《構建之法(電子版)》那道題目做一下吧，當然首先要買本書。
參考資料
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