（一）改錯題
源程序（有錯誤的程序）
計算f(x)的值：輸入實數x，計算並輸出下列分段函數f(x)的值，輸出時保留1位小數。
輸入輸出樣例1：
Enterr x: 10.0
f(10.0) = 0.1
輸入輸出樣例2：
Enter x: 234
f(234.0) = 234.0
源程序（有錯誤的程序）
#include <stdio.h>
int main(void)
{
double x,y;
printf("Enter x: \n");
scanf("=%f", x);
if(x = 10);
{
y = 1 / x
}
else (x != 10)
{
y = x;
}
printf("f(%.2f) = %.lf\n" x y);
return 0;
}
編譯
錯誤
錯誤信息:(1)
改正方法:講if語句后的“,”去掉。
錯誤信息:(2)
改正方法：
在y=1/x語句后加上“;”
錯誤信息:(3)
改正方法:去掉else語句后的(x!=10)
錯誤信息:(4)
改正方法:在printf的 \n后邊加上“,”在x y中間加上“,”
編譯正確:
運行
發現運行結果不正確，對程序進行修改。
修改1
運行格式不對
去掉printf里的\n，將scanf里的“=”去掉。
運行結果
發現還是不對，繼續修改。
修改2
將%f改為%lf,在x前加上取地址符
運行結果
依然不對，需要繼續修改。
修改3
發現printf后的%.1f錯寫成了%.lf。
運行結果
發現輸入10.0時結果正確，但234時結果不對，繼續修改。
修改4
x=10處不對，應該改為x==10。
運行結果
發現還是不符要求，還需繼續修改。
修改5
將f(%.2f)改為(%.1f)
運行結果
發現符合要求。
（二）學習總結
1.if(a)if(b) x=x+1;else y=y+1； 的確切含義是什么？這個else應該和哪個if配對？如何明確表達這種配對方法？將該段代碼按照規范化的格式進行書寫。
他的確切含義是，判斷如果是a和b,則輸出x=x+1,如果不是則輸出y=y+1。else應該與離着else最近的if配對。在與else配對的if下面加上大括號。
規范化的格式為
if(a && b)
{
x=x+1
}
else
{
y=y+1
}
2.C語言的表達式 (-10< x <10)能夠表達x在區間（-10,10）嗎？為什么？如果不能，正確的表達式應該怎么寫？
不能，因為在C語言中，只有0和1，如果這種格式，若x>-10,則為真命題，會輸出1，同理1<10,也為真命題，則最后結果為1。不能表示x在區間（-10,10）這個區間內。
正確表達式的寫法為
(x>-10 && x<10)
3.C語言中輸入數據時，如果遇到非法字符，則認為輸入結束。運行程序（1），輸入123a，看看輸出結果是什么？你能解釋是為什么嗎？，
程序（1)
include <stdio.h>
int main()
{
int a, b;
scanf("%d %d", &a, &b);
printf("a = %d, b = %d\n", a, b);
return 0;
}
輸出結果
b被賦予一個沒有意義的數字，所以輸入123a，a是非法字符，所以會輸出a=123，b=1。
scanf()函數的返回值是成功讀入數據的個數，如果沒有讀取任何數據，則返回0。運行程序(2)，分別輸入123 45和123a，看看輸出結果是什么？為什么？
程序（2）
#include <stdio.h>
int main()
{
int a, b,n;
n = scanf("%d %d", &a, &b);
printf("n = %d\n", n);
return 0;
}
輸出結果
a,b都是整型數據，當輸入123 45時，會成功讀入數據的個數，123 45是兩個數據，所以會輸出2。但當輸入123a時，a是非法字符，123是一個能夠成功讀入的數據，所以會輸出1。
修改程序（1），當輸入非法數據時，輸出“Input error!".樣例如下：
修改程序
#include <stdio.h>
int main()
{
int a, b,n;
n=scanf("%d %d", &a, &b);
if(n==2)
{
printf("a = %d, b = %d\n", a, b);
}
else
{
printf("Input error!");
}
return 0;
}
運行結果
4.對其他你認為需要進行總結的內容進行總結。
在做第一題改錯的時候，通過改錯就發現了自己的許多不足，比如，改錯題中x前沒有加取地址符就一直沒有找出這個錯誤，還是通過問其他同學才改正過來，其實像這種比較低級的錯誤，是不應該犯的。還有在使用if else 語句時，總是忘記if下加上大括號，導致編譯總出錯。總之，在這些細致的知識點處應該多加注意。而且對switch case語句應用很不熟練，應該多加練習。
（三）實驗總結
本次實驗總結，學號末位數是單數的同學完成選擇結構（1）中的3、5、7、9題，學號末位數是雙數的同學完成選擇結構（1）中的2、4、6、8題。
3.回文數
（1）題目
判斷一個5位數是不是回文數。例如12321是一個回文數，即它的個位與萬位相同，十位與千位相同。。
（2）流程圖
（3）源代碼
# include<stdio.h>
int main()
{
int a,m,n,p,q;
scanf("%d",&a);
m=a/10000;
n=(a%10000)/1000;
p=(a/1000)%10;
q=(a%100)%10;
if(m==q && n==p)
{printf("yes");}
else
{printf("no");}
return 0;
}
（4）測試數據及運行結果
（5）實驗分析
問題1：
總是輸不出想要的值。
原因：對求余應用的不太好，if后的語句沒有加兩個等號。
解決辦法：
像同學求助，解決問題。
5. 計算火車運行時間
（1）題目
本題要求根據火車的出發時間和達到時間，編寫程序計算整個旅途所用的時間。
（2）流程圖
（3）源代碼
# include <stdio.h>
int main(void)
{
int a,b,c,d,e,f,minute,hour;
scanf("%d %d",&a,&b);
c=a/100;
d=a%100;
e=b/100;
f=b%100;
if(f>=d)
{
hour = e-c;
minute = f-d;
}
else
{
hour = e-c-1;
minute = 60-(d-f);
}
printf("%02d:%02d",hour,minute);
return 0;
}
（4）測試數據及運行結果
（5）實驗分析
問題1：在f<d時，求不出所希望的值。
原因：忘記了時間是60進制的
解決辦法：仔細檢查，解決問題。
7.三天打魚兩天曬網
（1）題目
中國有句俗語叫“三天打魚兩天曬網”。假設某人從某天起，開始“三天打魚兩天曬網”，問這個人在以后的第N天中是“打魚”還是“曬網”？
（2）流程圖
（3）源代碼
# include <stdio.h>
int main(void)
{
int N,a;
scanf("%d",&N);
a=N%5;
if(a==1 || a==2 || a==3)
{
printf("Fishing in day %d",N);
}
else if(a==4 || a==0)
{
printf("Drying in day %d",N);
}
return 0;
}
（4）測試數據及運行結果
（5）實驗分析
改題比較簡單，沒有太大問題
9.階梯電價
（1）題目
為了提倡居民節約用電，某省電力公司執行“階梯電價”，安裝一戶一表的居民用戶電價分為兩個“階梯”：月用電量50千瓦時（含50千瓦時）以內的，電價為0.53元/千瓦時；超過50千瓦時的，超出部分的用電量，電價上調0.05元/千瓦時。請編寫程序計算電費。
（2）流程圖
（3）源代碼
# include <stdio.h>
# include <math.h>
int main(void)
{
double q,c;
scanf("%lf",&q);
if(q>=0 && q<=50)
{
c=0.53*q;
printf("cost = %.2f",c);
}
else if(q>50)
{
c=0.53*50+(q-50)*0.58;
printf("cost = %.2f",c);
}
else if(q<0)
{
printf("Invalid Value!");
}
return 0;
}
（4）測試數據及運行結果
（5）實驗分析
問題1：算不出數。
原因：有數學函數時，要定義數學類型的。
解決辦法向同學請教，解決問題。
（四）PTA提交列表
