1、回想一下你初入大學時對計算機專業的暢想
- 當初你是如何做出選擇計算機專業的決定的？
- 你認為過去兩年中接觸到的課程是否符合你對計算機專業的期待，為什么？
- 你覺得計算機是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？
當初為什么選擇計算機專業，其實就連我自己也不清不楚，至於為什么說不清不楚，倒不是說這個選擇是父母替我抉擇的。只是自己一路走來，遵循着三點一線的生活，一直都中規中矩，沒有什么特別的愛好，也缺乏一定的棱角。自小其實並沒有過多接觸過計算機，只是當時上學同期的舍友似乎對這方面有些了解，慢慢覺得有些許神奇，站在當時的角度，也僅僅只是覺得有些神奇而已；加上一些現實的原因諸如程序員工資較高之類的。大概來說，就是這么平常的兩點，確定了我的抉擇。
過去兩年中接觸的課程，應該說還算符合我對它的期待。在這之前，就算高考報考了這個專業，其實對於這個專業的了解並不是很多，不知道它會教授什么樣的知識，會學習什么樣的課程，只是覺得應該是跟計算機這個我們看得見摸得着的東西有關。所以說，有沒有符合我的期待，應該說還算符合。
計算機是否是我喜歡的領域，談不上喜歡也說不上討厭。其實我覺得自己蠻像 B 中前半部分介紹的主人公自己的。我也只是像高中階段一樣，努力的去學習課堂上的知識，缺少個人的思考，沿着老師的固定模式，然后依靠自己一些小聰明去解決題目。所以計算機是否是我喜歡的領域，我現在也無法得出答案，只是既然選擇了這個專業就要努力堅持地學下去，我比較能肯定的是，如果不是計算機專業，比如說是進了其他一些理工科（我是比較拒絕一些沒有那么有實用性的文科專業的，感覺那樣，大學讀了就跟沒讀一樣，個人偏見而已）我也會如這般勁頭，努力的學下去。很慚愧的是，盡管我一直有在努力，其實對於這方面也不是很擅長。而說到努力，自我又很矛盾，在家較為懶散，不喜讀書，而在校又能勤奮努力。而自己所認為的努力，其實有時候回頭想想，會發現，就如網上常說的”你只是看上去很努力罷了"。如 B 后半部分一樣，以及 C 中那樣，努力地去改變自己的機械思維、提高自我自學能力將一些筆記心得記錄下來，我想，這樣的努力才會更有效率吧。
>2、即將大三的你，對照前人們走過的路和描述未來發展，現在的你 > - 自我感覺你已經具備的專業知識、技能、能力有哪些？ > - 離成為一個合格的計算機專業本科畢業生，在專業知識、技能、能力上還差距哪些？
大致具備數據結構、操作系統等基本知識；編程中遇到疑難問題，懂得自己去搜索摸索，正確使用google、stackoverflow，而不是一味指望別人來解決（可能是qiang的原因，有時候一些基本問題總覺得搜一下就有，但是往往有人選擇了最低效的方法，苦苦等待他人解決），當然，面對一些實在無法解決的情況，懂得及時像別人求助；熟悉C++，了解Java。
距離一個合格的畢業生，首先我的數學功底不強，英語也是一大弱勢，表面上看，似乎英語數學跟計算機關聯不大，但是當深入一些知識時，這兩門卻又真真實實鉗制了自己。專業知識上，僅限於課堂所教授的，自己課外延伸的知識儲備基本為0。編程語言上，也沒有一門很精通的語言，程度最深也僅僅只是熟悉而已，問及具體實現細節，真真一片茫然。對於自我的編程能力，其實一直不滿意，也一直在努力去提高，成效也不佳。至今沒有拿得出手的項目，也是一大遺憾所在。
3、大三是一個人生選擇的十字路口，考研、工作、考公、出國，不同的選擇在大三就有不同的努力方向。而無論考研還是工作的每條路徑，也有許多不同的分支。
- 對照以上你閱讀的前人們的經歷，你的選擇是什么？
- 在這種選擇下，你認為你相比其他同學來說有何優勢，有何劣勢？
- 針對你的選擇，你給自己的大三設定的規划安排是什么？
出國沒想過，考公考慮過，但並不強烈，其實還蠻想考研的，但是考慮一些現實的因素，暫時為自己的打算是工作，沒有意外的話，應該也不會改變了。
出於比較來談及“優劣勢”的話，其實我是比較沒有信心的，感覺自己什么都不會，又都學不好，也沒有較為過人之處，自己懂的方面總是會有比自己強的人在，而懂的東西又似乎沒有理解的那么細致。讀了這么多年書，對於自己的極限在哪，大致也能摸清楚。所以對於前方的道路還是頗感迷茫的。優勢的話，平時比較有花時間讀書，所以計算機基礎知識：操作系統，數據結構等可能能快速的撿起來，但是大部分的人這些點似乎也能做到；劣勢的話，暫時還沒有什么比較拿得出手的項目經歷，在這種情況下，去填寫一張簡歷的話，似乎沒有什么可以寫的。
基於這種選擇，大三上初步設定是多去讀一些書，學長也給過一些建議的書籍諸如《重構——改善既有代碼的設計》、《編程珠璣》等，然后穩步的去刷LeetCode，好好地跟上張棟老師軟工實踐課程的步伐，並且回顧之前操作系統、數據結構等課程的知識。
4、你從學長學姐那，聽過對於這個班級或這門實踐課的要求或經驗，促使你選擇這門課這個班的動力是什么？
對於張棟老師的課程，其實沒有特意去學長學姐那打聽，一是因為他是實驗班的班導師，二是在此之前，在上面向對象課程的時候，布置了一個計算器的作業，也是從那個作業后，我才開通了github，有了寫博客的習慣。所以我覺得，軟工實踐選擇張棟老師的話，可以學到一些新東西。
5、針對上述問題（2）、（3）、（4），你對這門課的期待是什么？你打算平均每周拿出多少個小時用在這門課上，以達成你的期待以及你在（2）或（3）或（4）上的目標？
有一些題目稱之為“好題”，不是因為它有多難，而是因為它難得恰到好處，不給做題者太過輕松，又不至於絞盡腦汁無法求解。我對這門課的期待大抵如此。對於平均每周多少小時，多少小時無法具體給出，但是按照我之前的經歷，比如數據庫實踐作業以及之前的計算器編程，基本上我會把它當作是重要且緊迫的任務看待。