20162307 第5周學習總結

20162307 2016-2017-2 《程序設計與數據結構》第5周學習總結

教材學習內容總結

教材學習中的問題和解決過程

• 1 問題：

  • 什么是面向對象？

• 解決方案：

  • 通過視頻教程的學習。
  • 面向對象是一種編程方法，一種思維方式，不是一種編程語言。

• 2 問題:

  • return是什么？

• 解決方案：
  找到了一個人的博客，並自己進行了實踐
  
  

代碼調試中的問題和解決過程

• 1 問題
  -在if中打了‘=’結果出現錯誤
• 解決方案
  • if括號中改為‘==’
• 2 問題
  • 不知道如何運行兩個程序
• 解決方案
  • 看了別人的博客，並自己操作。
  • 先將兩個程序放在src／下的新建的目錄下，用javac運行

代碼托管

• 代碼提交過程截圖：

  • 運行 git log --pretty=format:"%h - %an, %ci : %s" 並截圖
    

• 代碼量截圖：

  • 運行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 並截圖
    

其中有1000行是我在網上找的別人的四則運算擴展的代碼，想要學習，保存在我的目錄里，所以我的代碼會多。

上周考試錯題總結

結對及互評

點評模板：

• 基於評分標准，我給本博客打分：（0-10）。得分情況如下：7分

• 參考示例

點評過的同學博客和代碼

• 學號162303

其他（感悟、思考等，可選）

這周的學習較上周學習不是那么的緊張，但是因為這周的學習與以前還是有很大的不同，所以學起來還是很吃力的，以前的類都是Java庫中預定義的，而本章確實自己定義的，讓我剛剛開始學習的時候，無從下手。老師發布的視頻，往往側重於基礎，而書上的知識要更加深入，有了視頻內容作為基礎，能夠更好的學習書上比較深的知識。學習Java就像是學習一門外語，要學習它的基本組成，語法，邏輯，才能建成一個體系，要不斷的去積累、去實踐、去運用，才能有效果。

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	30篇	400小時
第一周	72/72	1/1	20/20
第二周	267/339	1/2	18/38
第三周	297/636	1/3	22/60
第四周	719/1355	2/5	30/90
第五周	640/1995	1/6	20/110

嘗試一下記錄「計划學習時間」和「實際學習時間」，到期末看看能不能改進自己的計划能力。這個工作學習中很重要，也很有用。
耗時估計的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，訓練次數多了，X、Y就接近了。

參考：軟件工程軟件的估計為什么這么難，軟件工程 估計方法

• 計划學習時間:20小時

• 實際學習時間:20小時

• 改進情況：

(有空多看看現代軟件工程 課件
軟件工程師能力自我評價表)

參考資料

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》學習指導