20145318 《Java程序設計》第2周學習總結
教材學習內容總結
- short，2字節；int，4字節；long，8字節；byte，1字節；float，4字節；double，8字節；char，2字節；boolean只有true和false。
- 基本類型：整型（short、int、long） 、字節(byte) 、浮點型(float、double) 、字符(char）、布爾(boolean，只有true和false，且不能與其他類型運算)。
- 常量：整數可以用二進制(b)，八進制(o)、十進制、十六進制(x)。
- 小數默認為double型，只有其后加f或F才是浮點型，double型精度更高。
- 類型轉換：如果表達式中包括不同類型，則以精度最高的類型計算；可強制轉換，如sqrt的類型是double型，如果要直接引用即將int強制轉換為double型。
- break 可以離開當前for、switch、while等循環語句，並執行循環外下一個語句。
- continue 用於循環語句中，不執行其后的語句，回到循環開始進行下一次循環，不離開循環。
- 除算術運算符、賦值運算符、比較運算符、邏輯運算符之前常用外，位運算符包括<<、>>、>>>、&、|、^、~，只能對二進制運算，有時用位運算符能簡化程序，但是可讀性不高，推薦學習但是實際編程不推薦。
- goto可以用break/continue代替，之前用goto語句用的很順手，但是實際編程中不建議使用goto，在此總結一下goto語句的優缺點。優點：可以快速的跳出多重循環，方便的去到我所想要執行的語句處。缺點：雖然可以用goto代替ifelse等語句，但是它會使程序攪在一起，像一團亂了的毛線球，不容易閱讀，也就是所謂的破壞語言的結構性。總結來說，goto語句一般不用，盡量少用，特別是對於初學者，goto可能會在某些方面簡化程序，但是終究不是正解。
代碼調試中的問題和解決過程
打印九九乘法表
/*
需求：打印九九乘法表如下。
1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25
1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36
1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49
1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64
1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81
思路：正三角形狀可用改變for循環中間的表達式實現，注意到每一行前面的乘數依次增加，后數不變，可用for循環嵌套實現。
針對得數位數不同，可用制表符\t使格式整齊。兩數之積直接用y*x表示。
*/
class MultiplicationTable
{
public static void main(String[] args)
{
int x,y;
for(x=1;x<=9;x++)
{
for(y=1;y<=x;y++)
{ //兩種方法都可以打印，注意printf和print的區別
System.out.printf("%d*%d=%d\t",y,x,y*x); /* 此處用print不行。若不用"%d\t",可以用"%2d " */
//System.out.print(y+"*"+x+"="+y*x+"\t"); //制表符：\t，使每列對齊。
}
System.out.println();
}
}
}
冒泡排序
/*
需求：冒泡排序。
思路：冒泡排序即第一個元素與第二個元素進行比較，大者向后移動，第二個元素與第三個元素比較，大者向后移動，一輪比較完成時，最大的元素就在最后面，
此時開始第二輪比較，同樣是第一個與第二個比較，但是此時最后一個元素已經不需要比較了，依次類推，最后一輪第一個元素和第二個元素比較完成即排序完成。
交換數值：新定義函數
*/
class BubbleSort
{
public static void main(String[] args)
{
int[] arr={4,2,9,6,8,3,1,5,7};
printArray(arr);
bubbleSort(arr);
printArray(arr);
}
public static void bubbleSort(int[] arr)
{
for(int i=0;i<arr.length;i++)
for(int j=0;j<arr.length-i-1;j++)
//注意：-i是因為依次比較i次后后面的i個數已經確定，不需要再比較；
//-1是因為避免下一行arr[j+1]越界。
if(arr[j]>arr[j+1])//注意比較的是相鄰兩元素。
{
sort(arr,j,j+1);
}
}
public static void printArray(int[] arr)//注意兩個函數包含在一個類中
{
System.out.printf("[");//先打印一個[
for(int i=0;i<arr.length;i++)//數組名.length表示數組長度
{
if(i<arr.length-1)
System.out.printf("%d,",arr[i]);//若非最后一個元素，打印"%d,"
else
System.out.printf("%d]",arr[i]);//若是最后一個元素，打印"%d]"
}
System.out.printf("\n");//最后在循環外換行
}
public static void sort(int[] arr,int a,int b)
//int 三個系數，一個數組兩個代表數組的標號，不能直接int 兩個數
{
int temp=arr[a];
arr[a]=arr[b];
arr[b]=temp;
}
}
結果
代碼托管
其他（感悟、思考等，可選）
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初學者學習Java這樣的操作性課程需要大量的練習，只有在編寫代碼的過程中才有所提高，但是我不提倡遇到問題遇到錯誤就去問同學問老師，我認為更好的解決辦法是自己查錯和百度，經過努力的糾錯過程才會印象更加深刻，特別是針對稍微復雜一點的循環嵌套，有很多需要注意的細節，比如<=和<，都需要考慮清楚。
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另外寫注釋的習慣也要逐步培養，養每段代碼class前有需求和思路分析，代碼中復雜的部分或者復習時需要注意的部分應該有所標記。
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之后會嘗試IDEA進行編寫。
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針對老師提出的問題應該盡快有回復或者改正。
學習進度條
