20155233 2016-2017-2 《Java程序設計》第5周學習總結

學習目標

• 理解異常架構
• 牚握try...catch...finally處理異常的方法
• 會用throw,throws
• 理解Collection和Map架構
• 會用常見的數據結構和算法
• 了解Lambada和泛型

教材學習內容總結

第八章：

• try catch finally中所有錯誤都會被打包為對象。如果某個方法聲明會拋出Throwable或子類實例，只有不是屬於Error ，java.lang.RuntimeException 或其子類實例，就必須明確使用 try、 catch 語法加以處理，或者用 Throws 聲明這個方法會拋出異常，否則編譯失敗。
• 異常繼承架構錯誤會被包裝為對象，這些對象都是可拋的。設計錯誤對象都繼承自java.lang.Throwable類。受檢異常,java.lang.Exception及其子類（但非屬於RuntimeException）,API客戶端必須明確處理錯誤;非受檢異常：java.lang.Error,編譯程序不強迫API客戶端在語法上進行處理。
• 規則表示式String的matches()方法設定\d，用於檢查字符串中的字符是不是數字，是則返回ture。
• 注意點若父類異常對象在子類異常對象前被catch，那么catch子類異常對象的區塊將永遠不會被執行；注意catch括號中列出的異常不得有繼承關系，否則編譯錯誤（多重捕捉語法）。
• throw 如果是受檢異常，則必須在方法上使用throws聲明；如果是非受檢異常，則可不使用throws聲明。
• 自定義異常類別通常建議繼承自Exception或其子類，如果不是繼承自Error或RuntimeException,那么就會說受檢異常。
• 堆棧追蹤為得知異常發生的根源，以及多重方法調用下異常的堆棧傳播，可以利用異常對象自動收集的堆棧追蹤；直接調用異常對象的printStackTrace()；取得個別的堆棧追蹤元素進行處理可使用getStackTrace()，返回 StackTraceElement數組。
• assert程序執行的某個時間或某種情況下，必然處於或不處於何種狀態下，這是鍾斷言；啟動斷言檢查，執行java指令時，指定-enableassertions或-ea自變量。
• finally無論try區塊中有無發生異常，finally區塊一定會被執行。
• java.lang.AutoCloseable只要操作AutoCloseable接口，就可以套用至嘗試關閉資源語法，可以同時關閉兩個以上的資源對象，中間以分號分隔；try括號中越后面撰寫的對象會越早被關閉。

第九章：

• Collection java.util.List
  接口中，記錄每個對象的索引順序，並可依照索引取回對象；java.util.Set
  接口中，收集的對象不重復，具有集合的行為；java.util.Queue
  接口中，收集對象時以隊列方式，收集的對象加入至尾端，取得對象時從前端；java.util.Deque 接口中，對 Queue 的兩端進行加入、移除等操作。
• Set在收集過程中若有相同的對象，則不再重復收集;HashSet的操作概念是,在內存中開設空間，每個空間會有個哈希編碼;Java中許多要判斷對象是否重復時，都會調用hashCode()與equals()方法。
• Queue Queue繼承自Collection，所以也具有Collection的add()、remove()、element()等方法，然而Queue定義了自己的offer()、poll()與peek()等方法，最主要的差別之一在於：add()、remove()、element()等方法操作失敗時會拋出異常，而offer()、poll()與peek()等方法操作失敗時會返回特定值。
• 使用泛型：用“<>”寫明類型，如果沒有指定，則就會回歸為使用Object類型；聲明參考時有指定類型，創建對象時就不用再寫類型了。
• Lambda Request request=()->out.ptinf("",)；相對於匿名類語法，省略了接口方法和方法名稱，->左邊是參數列，右邊是方法本體。
• Interable 與 Iteratoriterator()方法:返回java.util.Iterator接口的操作對象，包括了Collection收集的所有對象，利用iterator()的hasNext()看看有無下一對象，用iterator()的next取得下一對象。
• Comparable與ComparatorCollections的Sort()方法在取得a對象與b對象進行比較時，會先將a對象扮演為Comparale，然后調用a.compareTo(b)，a對象順序小於b對象返回小於0的值，相等返回0,大於返回大於0的值；java.util.Arrays的Sort()方法，針對對象排序有兩種版本：收集在數組中的數據必須是Comparable，或者可以傳入Comparator指定排序方式；reverseOder()返回的Comparator會是Comparable對象上定義順序的反序，nullsFirst()接受Comparator在其定義順序上加上讓null排在最前面的規則。
• Map根據某個鍵（Key）來取得對應的值（Value），Map也支持泛型；HashMap，建立鍵值，使用put()方法，指定鍵取回對應的值，使用get()方法；TreeMap，如果建立鍵值對應，則鍵的部分會排序，作為鍵的對象必須操作Comparable接口，或者在創建TreeeMap時指定操作Comparator接口的對象；Properties,setProperty()指定字符串類型的鍵值，getProperty()指定字符串類型的鍵，取回字符串類型的值。
• 訪問Map鍵值想取得Map所有的鍵，可以調用Map的KeySet()返回Set對象，取得map中所有的值，可以使用values()返回Collection對象。

教材學習中的問題和解決過程

• 泛型語法的使用：
• 指定類或方法，時語法簡潔，並得到編譯時期檢查。
• Lambda表達式的使用：
• Request request=()->out.printf("處理數據%f%n",Math.random());
• 常用Map操作類：
• java.util.HashMap與java.util.TreeMap。

代碼調試中的問題和解決過程

• 
• 書上代碼出現如圖錯誤，javac通過，Java運行不對，但不知道如何解決。
• 敲書上例子很多細節不是特別懂：
• 嘗試多敲，仔細研讀相關代碼。

代碼托管

上周考試錯題總結

• 填空：使用JDB進行調試時單步執行命令有step和next,我們優先使用（next）。
• 填空：使用JDB進行調試時查看源代碼的命令是（list）。
• 填空 ：10&9 的結果是（8）。
• 填空：”Hello”.charAt(1) 的值是（‘e’）。
• 填空：System.out.println( “HELLO”.( toLowerCase() ) ) 會輸出“hello”。
• 填空：”Hello”.substring( 0,2 )的值是“He”。
• CH06判斷：可以用父類聲明對象引用，用子類生成對象，但需要強制類型轉換。（X）
• CH06判斷：父類中有個public void fight(),子類中有個public void fight( Weapon w),這兩個方法的關系是Override.(X)
• CH07 判斷：Java中一個類可以繼承多個類。（X）
• CH07 填空：用enum定義一個Season的類型表示四季（public enum Season{SPRING, SUMMER, AUTUMN,WINTER}）。
• H07 填空：面向對象中，設計經驗可以用（設計模式）表達

結對及互評

• 20155210潘瀅昊是我的學習伙伴，本周他敲代碼600+，達到了本周的學習任務，但大多數是按照書上代碼所敲，課后選擇題代碼同樣未敲。
• 與我相比，潘同學學習認真、刻苦，是我學習的一個非常好的搭檔，我認為我要跟着他的腳步學習Java，這樣才能學好。
• 存在的缺點就是大多數代碼是周六、周日所敲，沒有達到每天上傳代碼的要求，我會督促他同時也要求自己每天都進行學習。

評分標准

1. 正確使用Markdown語法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有語法錯誤的不加分（鏈接打不開，表格不對，列表不正確...）
   • 排版混亂的不加分

2. 模板中的要素齊全（加1分）

   • 缺少“教材學習中的問題和解決過程”的不加分
   • 缺少“代碼調試中的問題和解決過程”的不加分
   • 代碼托管不能打開的不加分
   • 缺少“結對及互評”的不能打開的不加分
   • 缺少“上周考試錯題總結”的不能加分
   • 缺少“進度條”的不能加分
   • 缺少“參考資料”的不能加分

3. 教材學習中的問題和解決過程, 一個問題加1分

4. 代碼調試中的問題和解決過程, 一個問題加1分

5. 本周有效代碼超過300分行的（加2分）

   • 一周提交次數少於20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前發博客的加1分
   • 感想，體會不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 進度條中記錄學習時間與改進情況的加1分
   • 有動手寫新代碼的加1分
   • 課后選擇題有驗證的加1分
   • 代碼Commit Message規范的加1分
   • 錯題學習深入的加1分

7. 扣分：

   • 有抄襲的扣至0分
   • 代碼作弊的扣至0分

點評模板：

• 基於評分標准，我給本博客打分：XX分。得分情況如下：xxx

• 參考示例

點評過的同學博客和代碼

• 20155210

其他（感悟、思考等，可選）

本周學習的Java知識難度明顯增大，好多知識都是從未涉及的，這讓我想到了C中的結構體也是很難，而自己也不是很好的理解，相比之下Java的學習更是重要，若這周學習跟不上，那么在以后的學習中勢必會特別困難，所以我會繼續加強本周內容的掌握。

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	20篇	200小時
第一周	8/10	1/4	8/10	編寫第一個Java程序HelloWorld
第二周	79/89	1/5	11/21	學習Java基礎語法
第三周	249/338	1/6	16/37	學習Java關於對象的重要知識
第四周	331/669	1/7	17/54	學習Java關於繼承、接口與多態的重要知識
第五周	507/1176	1/8	18/72	學習Java的異常處理、Collection與Map

嘗試一下記錄「計划學習時間」和「實際學習時間」，到期末看看能不能改進自己的計划能力。這個工作學習中很重要，也很有用。
耗時估計的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，訓練次數多了，X、Y就接近了。

參考：軟件工程軟件的估計為什么這么難，軟件工程 估計方法

• 計划學習時間:20小時

• 實際學習時間:18小時

• 改進情況：用了更多的時間學習Java，同時花費時間學習其他的知識。

(有空多看看現代軟件工程 課件
軟件工程師能力自我評價表)

參考資料

• Java學習筆記(第8版)

• 《Java學習筆記(第8版)》學習指導

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