你期望的師生關系是什么？
緒論：
這是我的第一篇博客，心理有些小小的心慌，身為一個較為標准的理科生，我更注重實踐而不是寫文章，說話也不是特別有連貫性，可能寫的博客會比較不成熟，希望老師閱讀后多多批評指正。但然身為一個較為標准的理科生，我寫的博客一定都是我的真實想法，我本人有時有些過激，如有不當之處，也請老師多多批評指正。
第一問：你覺得自己專業嗎？對專業的期望是什么？
答：首先針對第一個問題，我的答案是否定的。原因有兩點。第一，我們現在才大二上，從大一到現在，學習的科目大多為基礎學科，例如高數，英語等等，只有少部分是和我們專業相關，但是學習的大多為了解性的內容，比如各種各樣的概論。只有極少數的學科是本專業的真正的基礎課，如信息安全數學基礎。所以，從大學開始到現在我們接觸的與我們的專業相關的還很少，所以我不專業。第二，我選擇這個專業，所以我會去了解一些相關知識，但是由於我們這個專業有些特殊，所以在網上的文章也大多數與時代脫軌，並不能使我變得專業，所以我不專業。
其次，針對第二個問題，說的崇高點，就是現如今已經進入大數據時代，進入信息戰爭時代，所以信息安全尤為重要，我希望可以學好專業知識，在這個信息最重要的時代，可以為我的祖國在信息安全方面最初我的貢獻。說的現實點，就是就業前景好，可以讓我在畢業之后找到一個好工作。
第二問：參考老師能提供什么幫助？, 你上過的課程中哪些老師讓你記憶深刻？為什么？
答：我認為婁老師的老師能提供什么幫助？寫的很好，寫的雖然平淡，但是真正的寫出了老師到底能提供什么幫助，真正寫出了婁老師對他老師的真實感情。我認為無論老師能提供什么幫助，一個好的老師可以改變學生對這門學科的興趣，可以改變學生對學習的態度，進而改變學生的命運。
接下來說一些我的實例吧，我在小學時期有兩個老師，可以說是改變了我的命運吧。我原來小學一二年級，上課也不好好聽講，我的老師看我這樣，就把我列到了壞學生的行列里，只要我不打擾其他人他就放任我不管，所以我成績很差。后來，由於一些家庭原因，我轉學了，我遇到了第一個改變我命運的老師---高蕊（身為一個記性不好的人，能記住的老師名真的是屈指可數），當時我三年級去到了她帶的班上，我依舊是不聽講，學習那么差，但是高蕊老師並沒有像我前一個班任那樣，棄我不管，而是經常找我談話，找我家長談話，假期經常來給我做家訪。說實話，起初我真的很反感（因為找家長總會說我學習還需努力），但是后來，經過了一年，我的學習漸漸轉好，我也就不那么反感了，而是對學習產生了興趣。真的，興趣才是學習的基礎，所以我學習越來越好，也就越來越愛學習，但是當時我的數學並不是很好（因為之前大多數時間都在玩），所以高蕊老師推薦我一個奧數老師---劉海燕。劉海燕老師改變了我對數學的興趣，所以我數學越來越好，有參加了向希望杯之類的數學考試，並且取得了不錯的成績，就形成了良性循環。
還有我初中的班任孫蘭嵐（小孫，英語老師）、孫東紅（老孫，化學老師），高中的班任吳芳（芳姐，化學老師）等等，我就不一一訴說了。
第三問：閱讀鄒欣老師的博客,並說明你期望的師生關系是什么樣的？
答：
我理想中的師生關系與鄒欣老師所提出的師生關系是健身教練與健身學員的關系還是有很大區別的。我個人認為師生關系應該是哥們與哥們，但是我所說的哥們與哥們和鄒欣老師所提出的哥們關系是不一樣的，我認為鄒欣老師所提出的哥們關系是對哥們的曲解。在我眼中什么是哥們，就是在我迷茫的時候，他會出現在我眼前，打醒我；在我低谷的時候，他會陪在我身邊，安慰我；在我輝煌的時候，他會在出現在贊揚我的人群中，警示我。並不是鄒欣老師所說的老師和學生心照不宣一起混,“你對我好, 我就對你好”。“你對我好, 我就對你好”雖然有一些道理，但這只是一些自私的人的處事方法，或者是所謂的朋友之間的關系，絕對不是不是哥們之間的。一個人一生中會有數不盡的朋友，但只會有那么幾個哥們。少的人，哥們屈指可數，多的人，哥們也就十幾個。
我句玩笑話“為了朋友兩肋插刀，但為了女朋友插朋友兩刀”。其實最初這句話只有前半句“為了朋友兩肋插刀”，這句話的本意朋友就是哥們，就是兄弟。但為什么會出現后句呢，正是因為朋友與哥們不一樣，有些人才會補了后半句，形成一句新的話“為了朋友兩肋插刀，但為了女朋友插朋友兩刀”，這里的朋友就只是朋友了。
我所期望的師生關系就是我所說的哥們之間的關系，在我迷茫的時候，他會出現在我眼前，打醒我；在我低谷的時候，他會陪在我身邊，安慰我；在我輝煌的時候，他會在出現在贊揚我的人群中，警示我。就像我現在回去看望老師，就像上文提到的，老孫，小孫，芳姐這樣的叫着我的老師。這並不是顯得我們親切，而是真正有“哥們之間的感情”在。當然這只是在課外。
在課堂上，這么一個神聖的場合，我們還是要發揚中華民族的傳統美德的，還是要尊師重道，嚴肅一些的。
第四問：C語言課程你寫了多少代碼？我們課程要你一學期實踐不少於5000行代碼，你覺得這個負擔大嗎？
答：c語言課程寫了多少代碼我記不清了，但是肯定超過5000了。我覺得一門編程的課，最重要的就是編代碼，所以這就不是負擔不負擔的問題，而是你想把這門學科學到什么程度的問題。我自認為我的c語言，處在比基礎層次稍微高點的地方，這還是打幾千行代碼的結果。既然我們要學習java這門學科，最少也要學到個基礎層次，所以5000行代碼不是負擔，而是必要的。