你有什么技能比大多人（超過90%以上）更好？
最先想到的是學習了近八年的鋼琴。小學四年級通過了鋼琴十級，后來獲得過市器樂一等獎、“中日韓”藝術杯十佳選手，代表市里參加省賽並贏得銀牌。撇開比賽成績，這么多年能夠堅持下來，自己都覺得不可思議。當然這一切還得感激一直督促激勵我的老師與母親。
針對這個技能的獲取你有什么成功的經驗？
我在音樂方面並沒有過人的天賦，但絕大多數人都不是或不僅僅是憑借天賦成功的，更多是靠后天的努力。就像《做中學》里介紹“學打乒乓球練習揮拍上萬遍動作就會定型”，“使肌肉有了記憶能力”，學琴也是如此，重復性練習是打好基礎，鞏固提升的關鍵。那時候每年暑假都是最難熬的時候，我每天都得為了分級考試坐在鋼琴前彈足八小時，可事實證明，量變才能引起質變，只有確保了練習量才能達到理想的彈奏效果。
其次，肯吃苦也是我能練好琴的重要因素。遇到越難彈、易出錯的部分越是多花時間攻克。冬天手上滿是凍瘡，腫得不像話也堅持練琴。印象最深的八級考試，其中有一首需要刮奏（手心向上，利用中間三指指甲，在壓下琴鍵的同時快速划過長串音符），才數次練習后我的手就開始破皮流血，然而卻不能因此放棄，只好繞上創口貼忍痛繼續。
最要提的還是老師的教導與鞭策，不能算是個人經驗，但老師從淺入深、通俗易懂、重視理解與感悟的教育模式很大程度上幫助了我。每周一次的還課也很好地起到督促練習，按時完成任務的作用，還課評分及評語也讓我清晰地認識到不足與進步。
與老師博客中的學習經驗有什么共通之處？
- 重視重復訓練
- 就像減肥一樣把目標分解得小一點、實際一些，才更可能堅持下來
- 良好的制度給人激勵與約束
- 深度思考確實比勤奮更有意義。但我不太適應一味讓學生自己去思考問題所在的做法，其實有時候很可能是某個知識點沒有理解到位，或沒找着問題的切入口，這樣花再多工夫思考也是白費，也沒辦法深入。
你對《程序設計與數據結構》的學習有什么具體目標？
- 面對一竅不通的編程，以后的問題會很多，但希望能在老師的指引和鞭策下過了一個個坎兒，完成好老師布置的每一項任務。
- 能真正掌握Java，就算以后步入工作崗位在需要時也能夠熟練運用。
如何通過“做中學”實現你的目標？
- 跟着課堂步伐，平時多加操作，及時反饋、解除疑難。
- 寫作的確是整理思路，深度思考，構建體系的好方法，以后會繼續進行。
- 周筠作家提出：“要警惕——那些對深入了解事物缺乏巨大興趣的人。”同時我也想警醒自己，努力培養對編程開發的興趣。
- “在所有行業里我們傾慕有加的創業者，都是沉浸在各自領域的細節之中的人。”所以，遇到不明白的應多加鑽研，不能囫圇吞棗，敷衍了事。相信“用正確的方式做事情，可以做得更好，效率更高”。