20182330魏冰妍_預備作業
目錄
作業一
你對專業的認識和期望是什么？
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還沒上大一時，對於連名字都記不清楚的專業，第一時間去問度娘，問知乎。得到的答案總結為：學習面廣，但都涉獵不深。集計算機、經濟學、管理學三種學科於一身。
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隨着課程的不斷深入，我發現管理是基礎，計算機是他的靈魂，我們不應該僅僅局限於眼前，通俗來說，技術為王。我希望在大學用自己可以說有限的大腦和能力，，，讓自己有相對完整的計算機理論體系和基本的計算機技術。
上學期C語言總代碼量大概多少行，本學期實踐10000行代碼，你覺得這個負擔大嗎？
- 對代碼量不太有概念，大概算了一下，如果一道題目代碼為20行，c語言作業系統上一共做了200道題，姑且認為250*20=5000左右。也就是說這學期要有雙倍驚喜。說沒有負擔是不可能的，那就腳踏實地的努力實現目標。
你的C語言學習怎么樣?如果學的還行，你認為從C語言學習中比較好的經驗是什么？如果學的不好，那么你學的不好的原因是什么？
- c語言學的一般，首要原因應該是學與思的脫離，對於代碼缺少自己的思考，還是沒有擺脫高中亦推亦進的學習方式。希望這學期能夠努力克服，學思結合。
作業二
關於虛擬機
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因為是ios系統，就想裝一個win10以備不時之需，所以在暑假期間根據網上的教程安裝了VMWare。開學老師要求安裝Linux系統，但是在網上沒有找到文件，於是求助學長用u盤安裝了Linux。過程比較順利。
別出心裁的Linux命令學習法
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問題1：什么是正則表達式
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問題1解決方案：
簡單來說正則表達式是用來檢索、替換的一種模版。事先准備好的是一個個“模具”——規則字符串。每一個“模具”用途不同，“模具”與“模具”之間可以嵌套循環使用，構成了所需的模板。比如\b代表一個單詞的邊界。“er\b”可以匹配“never”中的“er”，但不能匹配“verb”中的“er”。
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問題2：什么是通配符
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問題2解決方案：
通配符用來模糊搜索文件，沒有嚴格的模版，一般常用“*”代替零個、單個或多個字符，“？”代替一個字符。例如：*.txt搜索所有.txt格式的文件。man？查找以man開頭的一個字符結尾文件類型的文件，如manner，mankind等。
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區別
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小結：通配符和正則表達式的學習這些只是皮毛，之后學習中，關於這兩項會繼續更進。
學習linux基礎遇到的問題和解決方案
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問題1：ll與ls -l的區別
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問題1解決方案：
ll不是命令，是ls -l的別名，相當於Windows里的快捷方式。ls是一個重要命令，列出子目錄和文件（不包括隱藏文件）ls -l作用是會列出文件類型和權限、鏈接數、所有者、所屬用戶組、文件大小、最后修改時間、文件名（按順序）
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問題4：find如何查找
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問題4解決方案：
$find path -option 【 -print 】 【 -exec -ok |xargs |grep 】 【 command {} \; 】
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問題5：chmod記成chown
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問題5解決方案：
- 執迷不悟的輸入了十幾遍后，翻開筆記查證發現...。基本命令運用少，不熟悉。
chown更改文件所有者，其操作權限一般為管理員。- 例如：將文件qwe文件所有者更改為wby
$sudo chown wby qwechmod修改文件權限的命令。- 例如：將文件設置成只能自己讀寫執行
$chmod 600 qwe
一點心得：
- 1.沒有結果就是最好的結果
- 2.Linux里一切皆有文件
- 3.先緊后松式學習