教材學習內容總結
本周我對教材第三章進行了學習，第三章對Java語言的語句、語法、類型、變量的定義等內容進行了比較詳細的說明，相比之前的第一章和第二章，我覺得這一章還是比較好理解的，比較容易被接受。Java的基礎語法跟C語言的語法有些相似，但又有不同之處，因為以前學過C語言，對於C語言的語法還有印象，所以這一章學起來總體來說還是比較輕松的，下面是我對本周學習內容的總結：
1.類型
•Java共分為兩大類型：基本類型、類類型。
•基本類型：整數、字節、浮點數、字符、布爾。
整數：short整數（2字節）、int整數（4字節）、long整數（8字節）
字節：byte（1字節）（可表示-128~127的整數）
浮點數：主要用來儲存小數數值，分為float浮點數（4字節）、double浮點數（8字節）
字符：char，儲存字符符號，每個字符類型占2字節
布爾：boolean類型可表示true與false
2.批注
“//”單行批注
“/”、“/”多行批注
3.常用格式控制符號
Java語言的常用格式控制符號有一部分和C語言一樣，在這里我總結了一些和C語言不同的以及我不太熟悉的符號：
•%e(%E):提供的數必須是float、double、Flaot、Double，%e表示輸出格式遇到字母以小寫表示，5E表示遇到字母以大寫表示
•%s(%S)：字符串格式
•%b(%B)：%b表示輸出結果是true或false,%B表示輸出結果是TRUE或FALSE
•%n：換行符號
4.變量
•駝峰式命名法：給變量命名時，以小寫字母開始，在每個單字開始時第一個字母使用大寫
•要表示字符的話，必須使用“‘”符號括住字符，一對單引號里只能包括一個字符
•數字不可以開頭
•不可以使用關鍵字
•嚴格區分大小寫
•十六進制表示常量：以0x開頭
•八進制表示常量：以0開頭
5.運算符
•條件運算符：條件值？成立返回值：失敗返回值
如果條件式結果為，則返回“：”前面的值，如果條件式結果為假，則返回“：”后面的值
•位運算：“~”為補碼運算，將所有0變1,1變0
“<<”左移：將所有位往左移動指定位數，左邊被擠出去的位會被丟棄，在右邊補0
“>>”右移：將所有位往右移動指定位數，右邊被擠出去的位會被丟棄，左邊補上原來的位
“>>>”往右移后，最左邊一定補0
6.遞增、遞減運算
•++i與i++的區別：
++i:例如：number=++i; //相當於 i=i+1; number=i;
i++:例如：number=i++; //相當於 number=i; i=i+1;
記憶法：++i,加號在前面，就先加一再返回變量值
i++，加號在后面，就先返回變量值再加一
7.類型轉換
•輸入的字符一定要不超過變量類型的長度
•有時編譯程序會默認輸入字符的變量類型，如果需指定類型變量，有兩種辦法：
第一種：在字符后面加上指定類型變量的大寫首字母（例如： float PI = 3.14F）
第二種：在字符前加上指定的類型變量，並用括號括起來（例如： float PI = （float）3.14）
•如果表達式中包括不同類型的數值，則運算時以長度最長的的類型為主，其他數值將自動提升類型
•在哪種類型變量里面進行計算，結果就會是哪種類型變量（例如：System.out.println(10/3); 在int長度的空間中進行運算的答案為3，在double長度的空間里進行運算，結果為3.33）
8.流程控制
•if...else條件式：如果條件式不成立並不想做任何事，則else可以省略
•if...else if
•switch條件式：每個case語句后面都要加上“brak;”，最后面可加“default”，但若沒有默認要處理的動作，可以省略"default"
若case中沒有任何描述，也沒有使用break，就繼續往下面的語句執行，直到遇到break離開switch為止
•foe循環：for(初始式；執行結果必須是boolean的重復式；重復式) 在一個描述區塊中若想寫兩個以上的描述句，則使用逗號“，”作分隔
•while循環：循環進行前就進行條件判斷
•do...while循環：先執行動作，再判斷是否需要重復
9.break與continue
•break可以離開當前switch、for、while、do...while的區塊，並執行區塊后下一個描述句，在switch中主要用來中斷下一個case比較，在for、while、do...while中，主要用於中斷當前循環
•continue與break類似，不過使用於循環，break會結束區塊執行，而continue會略過之后的描述句，並回到循環區塊開頭進行下一次循環，而不是離開循環
•標簽：以back為例，當break back；時，返回至back標簽處，之后整個back區塊不執行而跳過，對於continue，標簽只能設在for之前
教材學習中的問題和解決過程
問題1：
教材62頁的代碼
教材中說會分別輸出true、false、true,但是語句里並沒有格式控制符號%b，為什么會輸出true和false？
解決：
邏輯運算符有返回值，返回為布爾型，因為代碼中用的是println，printfln輸出自動換行，里面不需要加輸出格式可自動返回返回值，但是如果用printf的話就需要加上輸出格式了。
問題2：
對於教材75頁的乘法表不是很理解
解決：
通過看教材以及和同學討論，我理清了這個代碼的思路：i從2開始，j從1開始，判斷i是否等於9，若i不等於9，就執行“：”后面的語句，i加一，此時j不變，不換行；若i等於9，則執行“：”前面的語句，語句里面是++j/j，實現了j的自加，同時，j是先自加再返回j值，所以++j/j一直等於1，再加1以后等於2，就把新值2賦給i，根據輸出語句，此時換行，再進行剛才的循環，實現了九九乘法表
代碼調試中的問題和解決過程
代碼都是按照書上的代碼進行練習的，沒有出現大的問題，在編譯運行的時候只出現了一些細節性的小問題，類似於名稱打錯、括號只打了一個、一些標點用的是中文表標點的小錯誤，以后練習的時候一定多注意這些細節。
其他（感悟、思考等，可選）
我認為Java語言和C語言的語法其實很類似，Java的一些類型、格式控制符、運算符、語句都跟C語言基本相同，學習過C語言之后再學習這些語法感覺並不是很困難，比較容易接受，感覺自己通過不斷地看視頻、看書、看博客、看代碼、敲代碼之后，對於Java這門課程的學習也有很大的進步，相信自己通過不斷的練習會對Java越來越熟練，越來越有感覺！
學習進度條
| 代碼行數（新增/累積） | 博客量（新增/累積） | 學習時間（新增/累積） | 重要成長 | |
|---|---|---|---|---|
| 目標 | 5000行 | 30篇 | 400小時 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 1/3 | 18/38 |
參考資料
Java學習筆記(第8版)
《Java學習筆記(第8版)》學習指導