輸人 個學生 門課的成績,分別用函數實現下列功能: 計算每個學生的平均分 計算每門課的平均分 找出所有 個分數中最高的分數所對應的學生和課程 計算平均分方差: 其中,x 為某一學生的平均分。 題目解析: 此題的關鍵是如何存儲某個學生對應某門課程的分數，這里利用了一個二維數組score，其中score i j 就代表了第i個學生的第j門課程的分數，只要能夠理解這個存儲方式，其余的計算就是比較容易理解 ...
2020-07-22 18:30 0 2419 推薦指數：
輸人10個學生5門課的成績,分別用函數實現下列功能: ①計算每個學生的平均分; ②計算每門課的平均分; ③找出所有50個分數中最高的分數所對應的學生和課程; ④計算平均分方差: 其中,x;為某一學生的平均分。 點我看視頻講解+可運行代碼，記得收藏視頻，一鍵三連 題目解析: 此題的關鍵是 ...
不是很難，但是有點繁瑣的一道題。注意要把用於計數的變量 count 放到合適的位置。 10.15有一個班4個學生，5門課。（1）求第一門課的平均分；（2）找出有兩門以上課程不及格的學生，輸出他們的學號和全部課程成績及平均成績；（3）找出平均成績在90分以上或全部課程成績在85分以上的學生。分別編 ...
有10個學生,每個學生的數據包括學號、姓名、3門課程的成績,從鍵盤輸人10個學生數據,要求輸出3門課程總平均成績,以及最高分的學生的數據(包括學號、姓名、3門課程成績、平均分數) 運行截圖： ...
有10個學生,每個學生的數據包括學號、姓名、3門課程的成績,從鍵盤輸人10個學生數據,要求輸出3門課程總平均成績,以及最高分的學生的數據(包括學號、姓名、3門課程成績、平均分數) 運行截圖： ...
/* * Copyright (c) 2016, 安徽大學計算機科學與技術學院 * All rights reserved. * 作 者： 楊磊 * 完成日期：2016 年 12 月 30 日 * 問題描述:有10個學生，每個學生的數據包括學號、姓名、3門課的成績 ...
有一個班4個學生,5門課程 ①求第1門課程的平均分; ②找出有兩門以上課程不及格的學生,輸出他們的學號和全部課程成績及平均成績; ③找出平均成績在90分以上或全部課程成績在85分以上的學生。 分別編3個函數實現以上3個要求。 解題思路： 4個學生，5門課程就是一個4x5的二維數組 ...
有一個班4個學生,5門課程。 ①求第1門課程的平均分; ②找出有兩門以上課程不及格的學生,輸出他們的學號和全部課程成績及平均成績; ③找出平均成績在90分以上或全部課程成績在85分以上的學生。 分別編3個函數實現以上3個要求。 點我看視頻講解+可運行代碼，記得收藏視頻，一鍵三連 解題思路 ...
程序通過定義學生結構體變量，存儲學生的學號、姓名和3門課的成績。函數fun的功能是：對形參b所指結構體變量中的數據進行修改，並在主函數中輸出修改后的數據。例如，若b所指變量t中的學號、姓名和三門課的成績一次是：10002、“ZhangQi”、93、85、87，修改后輸出t中的數據應為：10004 ...
