湖南大學結對編程個人項目互評

1.簡介
  本博客為對劉順同學的個人項目代碼的評價，以下評價是個人意見，不作為權威評判標准。
2.優缺點分析
  2.1優點
   2.1.1：題目要求將對應的試題存在賬號的文件夾內，但是若賬號過多時我們不可能自己一個個的創建文件夾，並且對於相應的地址位置，大部分同學都是單純的提前設置好，若是改變位置就得重新修改代碼，而隊友和我都是采用了采用系統函數獲取工程文件的位置，然后再動態去創建文件，靈活高效。

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String filePath = System.getProperty("user.dir") + "\\src\\com\\shun\\resources\\";
SimpleDateFormat sdf = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd-HH-mm-ss");
Date date = new Date();
String fileName = sdf.format(date);
filePath = filePath + username + "\\" + type + "\\" + fileName + ".txt";

   2.1.2：出題的邏輯不同於其他同學的先產生題目字符串，然后再往里插入括號等其他要素，而是在生成字符串的同時，一並完成其他復雜要求，簡化了出題的難度。產生的題目具有更好的實用性，比如根號運算，以及三角函數運算，都符合我們平時的訓練要求

(√(sin(1/3Pi)+sin(3/2Pi)))^2=
√(cos(Pi)-29+100*cos(-3/2Pi))=
   2.1.3：項目結構清楚，功能拆解模塊化，便於修改和定位問題
               
   2.1.4：查重模塊使用字符串的hashcode作為查重依據，方便有效
  2.2缺點
   2.2.1：輸入用戶名和密碼的時候，用戶名之間只能有一個空格，多個空格按輸入錯誤處理。雖然沒有錯，但是體驗上可能會稍有不好。
            
問題在於：檢測輸入的時候，讀取一行，然后按一個空格去拆解字符串。
String infoInput = scanner.nextLine();
String[] infos = infoInput.split(" ", 2);
   2.2.2：沒有提示用戶可以切換不同的狀態（小學/初中/高中）,用戶可能不知道能切換狀態。
   
   2.2.3：異常處理不建議這樣寫，萬一真的出現異常，我們還是要去解決的。
            
   2.2.4：代碼縮進規范是遵照idea本身的，這點不做評價。對於方法的注釋我建議至少包含一下幾種：
       參數的名字及參數的含義
       函數返回值的含義
       函數的作用
/**

• @param 參數名:含義
• @return 參數名:含義
• @description:
  */
  可以更加直觀的了解到整個函數的作用，如圖所示