五分靠學術造詣，五分靠表現能力，
老師想要的
：
創新性、工作量和學術的嚴謹性
1、答辯須知
1. 答辯前調整心態，和答辯老師換位思考，老師什么大風大浪都見過，本着慈悲為懷的態度來看你的答辯的，所以不會為難你的。
2. 答辯順序，有些學校是按照姓氏的拼音排序，有的按學號排序，頭尾老師聽得不是很仔細，中間的同學老師聽得很認真，學長說下午答辯的一般更輕松一些。
3. 衣着，頭發自然蓬松，衣着整潔大方
4. 嚴格控制自述時間
5. 查重率不影響答辯老師對學生的看法，因為答辯老師看不到你的查重率
6. 答辯沒有硬性不通過率-老師還是希望大家都過的！只要不犯原則性的錯誤！
參考： https://www.bilibili.com/video/BV1XT4y1u7ca?from=search&seid=7084843964251598595
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2、答辯PPT撰寫
1. 封面：寫上論文題目、姓名、學號、指導老師等信息。
形式一：可用學校LOGO做封面。
形式二：可用學校或論文標題相關圖片做封面。
形式三：可用學校高清大圖做封面。
2. 內容：每頁PPT的文字和圖片不要太多，避免大段文字。字大一點，字數少一點，各種圖（實體關系圖，架構圖）。PPT要簡潔-關鍵詞，不能有大段內容-ppt頁數控制在8頁以內（不包括大小目錄頁）-陳述為主，而不是ppt
3. 字體：建議加粗，字號：大於20;注意行距。
4. 配色：力求簡潔易看，字體顏色和背景形成鮮明對比，避免過於花哨繁復。顏色不要太多，最好統一，可使用與校徽同色。
建議新手配色：
（1）白底，黑、紅、藍字
（2）藍底，白、黃字（淺黃或橘黃也可）
5. 圖表：可以適當的在PPT中穿插使用一些能輔助論文的圖表，不僅能吸引觀眾注意，還能更形象地表達你的觀點。
6. 不要動畫(會占用演講時間)。等動畫完整打開太費時間，這段時間你和答辯老師都不耐煩
8. 每頁內容不要太多，但也不要太少，一般一張ppt講40秒至1分鍾左右。
3、PPT自述環節
3.1 准備內容
寫好供10 分鍾用的答辯逐字稿。反復練習。
注意以下細節：事前現場熟悉現場布置，測試設備（如存放答辯幻燈的U 盤/移動硬盤是否在答辯使用電腦上正常播放；PPT 版本兼容問題等）；熟悉講稿；練習如何表達，尤其着重於開始部分和結束部分。
3.2 注意事項
1. 自我介紹要直接，自我介紹包括姓名，專業，導師。一定不要漏了導師。論文題目重述一遍，
1-2句話描述你整個論文的內容。
例：我的畢業論文題目是XXXXx，本文主要基於xXXX理論，運用xXX方法和XXX工具，研究XXXX問題。
2.
嚴格控制時間，超時覺得你總結能力不行，時間不夠覺得你太短了，工作量不夠
3. 自述時不要一直盯着ppt， 多看看老師的眼睛。
4. 少用“嗯， 呃..“等預期停頓詞，只要沒有停頓，即使語速不快也能講出很多內容
5. 自信且聲音洪亮，不要平鋪直敘，聲音毫無波動，像是在默讀課文
6. 專業名詞第一次出現一定不能是縮寫形式，第一次出現一定要是全稱
3.3 自述措辭
開場：
簡單介紹即可。例如，各位老師上午好，我是xxx專業的xx同學，我的研究題目為xxx。
目錄：簡要說明即可。例如，我將分為以下幾部分進行講解,第一部分xxxx，第二部分xxxx，第三部分xx
XX。
主體內容：按照論文寫作邏輯介紹即可,說明每一部分的內容。例如，我首先講解第一部xxxx，我們首先依據xx理論，建立xx模型......;第二部分主要說明了xxx問題...
;第三部分實證檢驗
部分，通過xx模型得出xx結論.
結束語：例如，我的論文闡述到此為止，希望各位老師批評指正,謝謝大家!
3.4 自述中要闡明的信息：
1、自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?(學術價值與現實意義)
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關系如何?
5、說明有關本課題的研究歷史與現狀，幾千人做了哪些研究，取得哪些成果，哪些問題沒有解決，自己在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
7、本文的優缺點?
8.論文有何創新之處。如果
比以前牛逼，改進的地方一定要非常清楚的強調出來
9.重要引文的具體出處?
10.本文提出見解的可行性?
11.
體現工作量
4、提問環節
4.1 評委可能提出的問題一般來源於以下幾個方面：
1.答辯委員的研究方向及其擅長的領域；
2.可能來自課題的問題：是確實切合本研究涉及到的學術問題（包括選題意義、重要觀點及概念、課題新意、課題細節、課題薄弱環節、建議可行性以及對自己所做工作的提問）；
3.來自論文的問題：論文書寫的規范性，數據來源，對論文提到的重要參考文獻以及有爭議的某些觀察標准等；
4.來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進一步解釋；
5.不大容易估計到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進一步打算怎么做。
2.可能來自課題的問題：是確實切合本研究涉及到的學術問題（包括選題意義、重要觀點及概念、課題新意、課題細節、課題薄弱環節、建議可行性以及對自己所做工作的提問）；
3.來自論文的問題：論文書寫的規范性，數據來源，對論文提到的重要參考文獻以及有爭議的某些觀察標准等；
4.來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進一步解釋；
5.不大容易估計到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進一步打算怎么做。
4.2 可能的問題
1. 參考文獻的格式或者表格引用、圖片引用等
其他格式問題
2. 錯別字
3.
研究的創新點︰基於xx的啟發，對xx有深入挖掘，
4. 研究意義
5. 研究的應用前景:替代xxx，具有很大的潛力
6. 文章中心觀點是?主要理論依據是(即理論支撐)?
7. 為什么選擇這個課題，本文的創新之處?
8. 研究不足
其他偏理論研究性的論文可能的問題
1、你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法?
2、論文中的核心概念是什么?用你自己的話高度概括。
3、你選題的緣由是什么?研究具有何種現實指導意義?
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現?
5、從反面的角度去思考︰如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣?
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯?最主要的理論基礎是什么?
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別?
8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣?有何正面或負面效果?
9、你的論文基礎何種研究視角?是管理學、教育學、心理學還是社會學視角?
10、論文研究的對象是個體還是群體?是點的研究還是面的研究?
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性?
13、研究對象是否具有可比性?研究框架是否符合論文規范（而不是寫書的邏輯)!
4.3 提問環節注意事項和應對技巧
1. 如果確實不知如何回答時，應直接向專家說明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，確實考慮周，今后一定要認真研究這個問題。 總之，答辯中應實事求是，不卑不亢，有禮有節，時刻表現出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學術答辯，非學術成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學術研究的能力。
2. 老師可能是裝凶，本着學術的態度提問
3. 老師可能是自我展示，炫耀一番，給你一個下馬威，總之認同老師的觀點就沒錯了
4. 如果被老師誤解，可以一定程度上為自己辯解，但是不要懟老師，不要正面硬剛老師，一定要給老師留面子。
5. 只要態度端正，基本沒有問題
6. 講清楚了自己做的內容，讓答辯老師看到了你的努力
7. 等別人答辯的時候，暗中觀察老師的提問和習慣，修正別人犯過的錯誤
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