| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 課程班級博客鏈接 | 18卓越班 |
| 這個作業要求鏈接 | 實驗一 |
| 我的課程學習目標 | （1）學習博客園軟件開發者學習社區使用技巧和經驗。 （2）了解Github的基本操作。 |
| 這個作業在哪些方面幫助我實現學習目標 | （1）通過本次作業，我們初步學會了博客園的使用。 （2）初步了解了Github的基本操作。 （3）閱讀了《現代軟件工程—構建之法》一書， 並對軟件工程有了一定的認識 |
任務1：填寫了關於自己對於軟件工程課業水平調查的問卷
- 較為詳細的填寫了關於自己軟件工程的水平。
任務2：在博客園平台注冊個人博客賬號和加入班級博客
- 由於之前已經注冊過博客園的賬號，所以這里只需加入班級博客，並進行相關的信息修改。
任務3：注冊Github賬號
- 由於之前有創新創業的經歷，所以已經注冊過了GitHub賬號。
- 同時去年暑假使用過類似與git的工具svn，所以對這方面也有一定的了解。
任務4：填寫博客園、github賬號信息
- 如實詳細的填寫了問卷。
任務5：構建之法與博客首秀
- Markdown語法：由於之前經常使用簡書來記錄總結一些知識點，所以對一些簡單的Markdown語法有一定的了解。
后續如果有時間，還得進一步為個人博客增加一些CSS，JS設置等，改善博客閱讀體驗。
對《現代軟件工程—構建之法》的理解與看法(三個問題)
1. 程序與軟件的區別
軟件=程序+軟件工程（摘自P2）
- 鄒欣老師在書中通過客戶們對阿超的需求這個例子，解釋了程序，軟件構件過程，質量保障，軟件測試，需求分析，程序理解等概念。讓我們對幾個概念有了初步認識。最后得到了軟件=程序+軟件工程的推論。
- 通過前幾年的計算機學習，“軟件=程序+軟件工程”這一概念，我的理解如下：
- 軟件就是一個系統，用戶可以在其上面實現用戶所需的各種功能，一般由前端和后台組成。
- 前端用於用戶進行各種操作，並連接了數據庫，支持各種增刪改操作。
- 后台用於管理人員進行各種權限管理，頁面的布局，功能的添加等。
- 程序指用來實現某一特定功能的代碼段，通常需要通過各種數據結構以及算法來進行復雜度上的優化。
- 個人認為軟件與程序的重要性：程序>軟件。
- 程序的編寫，需要自己使用適合的數據結構和算法來優化，雖然如今各種語言的庫已經比較完善了，但對於編程人員的要求還是極大的。
- 對於軟件，就根據之前寫項目的經驗來說，一個項目通常由好多人共同完成，為了規范化編程，通常使用各種API來實現最終功能。而且各種軟件的重復性較高，市面上已經存在了各種成熟的框架，這大大降低了對程序員的要求。拿各種用來管理各種事務的網頁來說，編程人員只需要熟悉並掌握MVC框架，再使用一些類似於JEECG的代碼生成器和一些UI框架。僅需幾周就可以編寫一個簡單且美觀的網頁。
- 軟件就是一個系統，用戶可以在其上面實現用戶所需的各種功能，一般由前端和后台組成。
- 而通過閱讀了鄒欣老師的書，我發現事實並非如此。軟件並不是簡單的做一個網頁。一個成熟的軟件不僅需要做出一個美觀且用戶體驗良好的界面，還必須經受住軟件維護，服務運行，商業模式，安全性能，高並發性能等各種方面的考驗。
2. 軟件工程與計算機科學的關系
軟件工程是把系統的、有序的、可量化的方法應用到軟件的開發、運營和維護上的過程。
軟件工程包括下列領域：軟件需求分析、軟件設計、軟件構建、軟件測試和軟件維護。
軟件工程和下列的學科相關：計算機科學、計算機工程、管理學、數學、項目管理學、質量管理、軟件人體工學、系統工程、工業設計和用戶體驗設計。(P8)
軟件開發的難題：復雜性；不可見性；易變性；服從性；非連續性。(P9)
計算機科學 軟件工程 發現和研究長期的、客觀的真理 短期的實際結構(具體的軟件會過時) 理想化的 對各種因素的折衷 確定性，完美，通用性 對不確定性和風險的管理，足夠好，具體的應用 各個學科獨立深入研究，做出成果 關注和應用各個相關學科的知識，解決問題 統一的理論 百花齊放的實踐方法 形式化，追求簡明的公式 在實踐中建立起來的靈感和直覺 正確性 可靠性 (P12)
- 雖然我們學院有軟件工程和計算機科學與技術這兩個專業，但之前並沒有思考過這兩個專業的區別。僅僅知道這兩個專業在課程的設立上有很大的區別。
- 在后面的學習中，希望能對這兩個學科的區別有深刻的認識，並着重於一方面進行深入研究。
3. 結對編程的作用與如何實現代碼規范
代碼風格的原則是：簡明，易讀，無二義性。(P70)
代碼復審的形式
名稱 形式 目的 自我復審 自己vs.自己 用同伴復審的標准來要求自己。不一定最有效，因為開發者對自己總是過於自信。
如果能持之以恆，則對個人有很大好處。同伴復審 復審者vs.開發者 簡便易行 團隊復審 團隊vs.開發者 有比較嚴格的規定和流程，適用於關鍵的代碼，以及復審后不再更新的代碼覆蓋率高
——有很多雙眼睛盯着程序，但效率可能不高(全體人員都要到會)(P79)
兩人的合作——如何影響對方(P89)
兩人在一起和做，自然會出現不同意見，每個人都有自己的想法，在兩個人平等合作的情況下，不存在領導與被領導的關系，如何能說服對方？
這個時候不是比誰的嗓門大，首先雙方要意識到，問題早點出現要比晚點出現好很多，我們有機會早日解決問題。
除了技術方面的考慮外，一個成熟的工程師要琢磨對方的話語和觀察對方的肢體語言，了解它們所表示的潛台詞，試着從對方的角度看待問題。
同時也要根據情況采取不同的方法影響別人。影響的方式有：斷言；橋梁；說服；吸引。
沒有絕對正確或錯誤的方法，只有合適或不合適的方法。
- 對於代碼規范，鄒欣老師在書中指出這一點在軟件開發中十分重要，但如何實現僅僅只是簡單的提了一下。據我了解，對於JAVA來說，通過《重構》與《Effective Java》這兩本書可以很全面的了解代碼的設計和規范。
同時還可以閱讀《設計模式》來了解面向對象軟件的幾十種設計模式。
在后面的學習中，需要對這三本書進行通讀，來增強自己的代碼設計能力 - 對於結對編程，這一概念是第一次接觸。通過鄒欣老師的描述，我認為這種模式對於軟件工程這一門課有着極大幫助。
在后面的學習中應該積極參與結對編程。
總結：雖然書上還用了大篇幅來具體講解了軟件工程這一門課的各個組成。但在正式學習這門課之前，我認為最重要的還是通過閱讀鄒欣老師的書，並從中找到適合以后進行軟件工程學習的方法，減少以后學習過程中的彎路，提高學習的效率。對於這門課的主體知識，我們可以在以后的學習中，慢慢積累和學習。