| 這個作業屬於哪個課程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/ |
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| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11451 |
| 這個作業的目標 | 提升撰寫博文能力與編碼能力 |
| 學號 | 20209205 |
PTA 實驗作業
1. 求分數序列前N項和
實驗代碼截圖
數據處理：1：數據表達：int i N 整型，double fenzi,分母,sum 雙精度浮點型。
2：for循環（int i=1；i<=N;i++)
PTA提交列表及說明
A：在for循環的結構中找清計算的原理，用數學語言准確描述公式。
2:求簡單交錯序列前N項和
實驗代碼截圖
數據處理：1：int N,count，flag整形，double sum 雙精度浮點型。
2：for循環中將flag= - flag在一次循環后，flag自動變為相反數，保證數據輸出的准確性。
PTA提交列表及說明
A:在運用公式表示的時候，數學語言可以用不同的方法表示，在一個循環到下一個循環要注意公式的實用性。
3：for循環練習：1到X的累加和，並按指定格式輸出
實驗代碼截圖
數據處理：1：int N 整型，double sum,i 雙精度浮點 。
2：for 循環結構，<printf("1+...+%d=%d\n",x, sum);
PTA提交列表及說明
A：在輸出1+...+4=10時，所用的表達方式是printf（"1+...+%d=%d\n",x,sum）;
- 閱讀代碼（-5—5分）
題目：求兩式之和
來源：力扣
鏈接：https://leetcode-cn.com/problemset/algorithms/
代碼截圖
優點：代碼簡單易懂，運用當今所學的for循環結構容易理解，在運用for循環的同時，使用if語句，確保輸出數據的正確性，定義整形，基礎的編碼語句但又可以更好結合我們當前所學的內容以及知識，如for（j=i+1;j<nums.size();j++)，在編碼的時候，我們能懂這句代碼，也能輕而易舉的了解這里的意思。
- 學習總結（15分）
3.1：學習進度條（5分）
| 周/日期 | 這周所花時間 | 代碼行數 | 學到的知識點簡介 | 目前比較迷惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 第三周 | 3天 | 100 | for循環結構，定義整形與浮點型 | 不同輸出格式該用相對應的數學語言表示 |
3.2 累積代碼行和博客字數（5分）
| 時間 | 博客數 | 代碼行數 |
|---|---|---|
| 第一周 | 420 | 16 |
| 第二周 | 650 | 86 |
| 第三周 | / | 130 |
3.3:學習感悟 (5分）
在這周的學習當中，不管是PTA和博客園作業其實都讓我寸步難行，一開始看見這題目是一臉懵逼的，由於沒有做過這類的博客園作業，比較生，但經過許多次的嘗試與修修改改，以及提問，我也終於完成了這門作業，但對我來說，我收獲最大的卻是學會了怎樣去解決一個問題，改如何解決，問題所在在哪，這對於我以后的學習生涯是一件很有幫助的事情。編寫代碼其實不容易，在編程的過程中，我們需要想如何將要表達的用代碼的形式給寫出來，讓計算機懂，要用什么方式去編寫，改怎么編寫，這都是我們需要做的。最開始的學習是寸步難行，但一步一步一個腳印，學無止境，什么都是從最簡單最基礎的學起，在有問題的時候這才開始磨煉我們的思考能力，與解決問題的能力，這是一個過程，沒有問題何來解決，何來進步，沒有什么永遠是暢通無阻的，就算是編程，對於計算機的編碼出錯的問題有很多，解決問題也變成我們進步的方式。雖然編程不容易，但我覺得，沒有什么代碼是寫不出來的，沒有什么程序是造不出來的，世上無難事只怕有心人嘛，這一周的學習讓我十分深刻，學到了很多，不僅僅是在編程方面。很期待以后的學習，因為學習能讓我提升自己，磨煉自己的能力，將自己變得更有價值。