| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/ |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11451 |
| 这个作业的目标 | 提升撰写博文能力与编码能力 |
| 学号 | 20209205 |
PTA 实验作业
1. 求分数序列前N项和
实验代码截图
数据处理：1：数据表达：int i N 整型，double fenzi,分母,sum 双精度浮点型。
2：for循环（int i=1；i<=N;i++)
PTA提交列表及说明
A：在for循环的结构中找清计算的原理，用数学语言准确描述公式。
2:求简单交错序列前N项和
实验代码截图
数据处理：1：int N,count，flag整形，double sum 双精度浮点型。
2：for循环中将flag= - flag在一次循环后，flag自动变为相反数，保证数据输出的准确性。
PTA提交列表及说明
A:在运用公式表示的时候，数学语言可以用不同的方法表示，在一个循环到下一个循环要注意公式的实用性。
3：for循环练习：1到X的累加和，并按指定格式输出
实验代码截图
数据处理：1：int N 整型，double sum,i 双精度浮点 。
2：for 循环结构，<printf("1+...+%d=%d\n",x, sum);
PTA提交列表及说明
A：在输出1+...+4=10时，所用的表达方式是printf（"1+...+%d=%d\n",x,sum）;
- 阅读代码（-5—5分）
题目：求两式之和
来源：力扣
链接：https://leetcode-cn.com/problemset/algorithms/
代码截图
优点：代码简单易懂，运用当今所学的for循环结构容易理解，在运用for循环的同时，使用if语句，确保输出数据的正确性，定义整形，基础的编码语句但又可以更好结合我们当前所学的内容以及知识，如for（j=i+1;j<nums.size();j++)，在编码的时候，我们能懂这句代码，也能轻而易举的了解这里的意思。
- 学习总结（15分）
3.1：学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第三周 | 3天 | 100 | for循环结构，定义整形与浮点型 | 不同输出格式该用相对应的数学语言表示 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
| 时间 | 博客数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 420 | 16 |
| 第二周 | 650 | 86 |
| 第三周 | / | 130 |
3.3:学习感悟 (5分）
在这周的学习当中，不管是PTA和博客园作业其实都让我寸步难行，一开始看见这题目是一脸懵逼的，由于没有做过这类的博客园作业，比较生，但经过许多次的尝试与修修改改，以及提问，我也终于完成了这门作业，但对我来说，我收获最大的却是学会了怎样去解决一个问题，改如何解决，问题所在在哪，这对于我以后的学习生涯是一件很有帮助的事情。编写代码其实不容易，在编程的过程中，我们需要想如何将要表达的用代码的形式给写出来，让计算机懂，要用什么方式去编写，改怎么编写，这都是我们需要做的。最开始的学习是寸步难行，但一步一步一个脚印，学无止境，什么都是从最简单最基础的学起，在有问题的时候这才开始磨炼我们的思考能力，与解决问题的能力，这是一个过程，没有问题何来解决，何来进步，没有什么永远是畅通无阻的，就算是编程，对于计算机的编码出错的问题有很多，解决问题也变成我们进步的方式。虽然编程不容易，但我觉得，没有什么代码是写不出来的，没有什么程序是造不出来的，世上无难事只怕有心人嘛，这一周的学习让我十分深刻，学到了很多，不仅仅是在编程方面。很期待以后的学习，因为学习能让我提升自己，磨炼自己的能力，将自己变得更有价值。