0.前言
從學習java以來，已經進行過三次pta作業的訓練。雖然每次作業的完成都遇到了些許困難和障礙，不是一帆風順的，但通過自己的摸索，實踐，總能完成作業要求，每次作業之后都有不同的收獲。這些新的收獲告訴我，實踐出真知，動手會學習到更多東西。總結前面的三次作業，我發現面向對象程序設計這種語言不再那么神秘，我相信馬上就能看到揭開神秘面紗后的的它。
1.作業過程總結
(1).總結三次作業的知識迭代關系
第一次作業是練習java類型的使用，以及一些簡單的語法。主要目的是讓我們熟練運用java的基本操作，為后面的練習打下堅實基礎。通過第一次作業，主要掌握了java類型的使用，及輸入輸出操作，起初輸入操作是不太熟悉的。第二次作業比第一次作業難度肯定加大了，最直觀的感受就是代碼量增多了，題型也是求解某一類問題，開始要求用方法，而不是所有東西都沒有章法地寫在main里面。方法的使用是java的一大特色，所以必須要求掌握。第三次作業顯然難度又加大了，作業的難度系數總是在上升狀態的，這樣才能得到有效的提高。這次作業的要求是另寫一個類並實現多種方法。確實難住我了，不過通過摸索還是實現了。類的使用是java入門，因為java程序就是用類組成的。這三次作業是有java知識迭代關系的：第一次作業：掌握java的基本語法及類型，以及輸入輸出操作——>第二次作業：掌握java的方法使用，以及稍復雜的計算——>第三次作業：掌握java的類的使用及多種方法的使用，用new操作來創建一個類的對象，從而用對象去調用類的功能方法。這些都是一次一次遞進的，每次作業完成后都會離真正的java更近一步，也能慢慢體會面向對象程序設計的特點。
(2).如何通過作業逐步從面向過程過渡到面向對象
作業通過一些具體要求，讓我們學習java的用法。第一次作業，就從輸入輸出感受到了面向過程與面向對象的差別，第二次作業就學習到了方法的用法，第三次作業，就了解到了java里的類與方法，這些都是作業提供的從面向過程到面向對象的過渡。
(3).作業過程中遇到的問題及解決方法
問題1：作業一中的判斷三角形類型中的判斷等腰直角三角形測試點過不去
解決方法：試了很多組數據，發現有的數據與預想的不一樣，原來計算機有精度要求，而等腰直角三角形的兩直角邊都是無理數，不能輕易用勾股定理判斷，要用精度去規范判斷等腰直角三角形。
問題2：作業一中的統計最大數出現次數中的以0結束弄不好
解決方法：剛開始我是用while（輸入整型數並以輸入0為結束），結果程序出錯，后面換了一種思路，把輸入整型並以輸入0結束放在while里面就可以了。
問題3：作業二中求二元一次方程中根為0的時候輸出-0
解決方法：當根為0時，直接控制輸出0
問題4：作業二中的日期類設計中指定的類的方法返回類的類型，不知道怎么返回。
解決方法：想了很久，試着各種方法，突然就試成功了。原來返回類就是用這個類去new一個對象，把改變的參數傳出去，返回這個類的對象。
問題5：作業二中的日期類設計中指定的類的方法返回String的類型
解決方法：也是試出來的，實踐出真知，直接返回年月日就可以了。
(4).每次作業花費的時間比例
大概是1：2：3，隨着作業難度的加大，花的時間也越多。
(5).對編程過程的嚴謹性的認識及教訓
java編程是極其嚴謹的，不容一絲差錯，寧可犧牲其靈活性也要保證其穩定性。有一次我在java編譯器里將類的名字命名為Test，結果一直報錯，而程序又找不出錯誤，想破腦袋也想不明白，后來請教別人，被某位碰到過相似問題的仁兄一語道破，原來java類里面已經隱含定義了Test類，我們又定義一次會讓編譯器錯亂，最后我把類名改了，果然可以運行了。真是一招不慎，滿盤皆輸。失之毫厘，差之千里，任何標點符號都不能出錯。
2.OO設計心得
(1).面向過程與面向對象的比較
面向過程與面向對象有什么區別，起初我是不太清楚的。通過這三次作業，我發現了不同之處。首先面向過程主要實現是用函數實現，函數之間沒有限制，可以相互調用，學了java以后，就感覺這種函數的調用比較亂，沒有章法。而面向對象就不同了，面向對象的主要實現是類，其中類里面又包含方法和屬性，有一個比較清晰的架構，而類的使用是通過對象的，不是直接可以使用的，這就與面向過程有明顯區別。面向對象的類是可以有多個對象的，通過對象來使用類里的各種方法和屬性，就與我們現實操作環境比較接近，因為我們現實生活中也是如此，比如都是人，但是人與人有不同的特性，不能稱之為同一個對象。java里就可以使用對象來解決個體的差異。這些就是面向過程與面向對象我的理解。
(2).面向對象設計的基本原則理解
java是由類組成的，類又由方法及屬性構成，面向對象是指，java的一切操作都通過對象來操作，只有對象可以使用類的方法及屬性，這就是面向對象的思想，不同的對象可以使用不同的它們自己所需的方法及屬性，就像我們人一樣，各取所需。
(3).OO編程思維的理解
由對象控制操作，面向對象程序設計，類里面定義方法屬性，對象來調用。java的特點：封裝，繼承，多態。
3.測試的理解與實踐
(1).測試對於編碼質量的重要性
測試對於java程序就像醫生對於人一樣，檢查哪里有漏洞，這個程序是否符合設計要求，達到預期效果，程序的健壯性如何。
(2).假如讓你設計測試用例，你會如何做
我不會泛濫測試，而是先觀察程序，覺得程序在哪個地方有漏洞，進而測試該點，讓程序測試邊界及特殊界限，極限測試，和功能測試，讓程序盡可能地健壯。
4.課程收獲
通過這三次的作業訓練，覺得自己算是知道java這種面向對象程序語言是怎么一回事了，知道怎么去寫java程序了，知道java的大體構造了。
5.對課程的建議
希望可以學習到更多的java知識。
6.接下來的學習計划
繼續完成java作業，盡可能拓展java學習，可以找些題目來練習，自己多動手練習，彌補不足。