一.表格
| 這個作業屬於哪個課程 | C語言程序設計II |
|---|---|
| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9768 |
| 我在這個課程的目標是 | 把C語言學精，熟練掌握編程技術，爭取每天80+代碼 |
| 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 | PTA上打代碼，慢慢掌握編程，熟練使用wps做圖形 |
| 參考文獻 | 百度百科，其他同學作業 |
二.本周作業
1.PTA實驗作業
1.1求平方與倒數序列的部分和
題目內容描述：本題要求對兩個正整數m和n（m≤n）編寫程序，計算序列和m²+1/m+(m+1)²+1/(m+1)+⋯+n²+1/n。
1.1.1數據處理
數據表達：i,m,n,sum（變量）；賦值，運算（怎么來）；int（整型），double（雙精度浮點型）
數據處理：數學表達式，循環結構
1.1.2實驗代碼截圖
1.1.3造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| 5 10 | sum = 355.845635 | 例題上的數據 |
| 10 10 | sum = 100.100000 | 使用兩個較小數據計算 |
| 10 100 | sum = 338067.358409 | 使用一個較小數據與一個較大數據計算 |
| 200 300 | sum = 6398350.409633 | 使用兩個較大數據計算 |
1.1.4PTA提交列表及說明
1.編譯錯誤：剛開始只給了一個變量賦值；問了同學才知道要給2個變量都賦值。
2.編譯錯誤：符號打錯了；找了很久才發現；打成了 " , ” 。
3.答案錯誤：循環結構永不停止；自己認真檢查后發現漏了" } "。
1.2 求交錯序列前N項和
題目內容描述：本題要求編寫程序，計算交錯序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N項之和。
1.2.1數據處理
數據表達：N,i,t,sum（變量）；賦值，運算（如何來）；int（整型），double（雙精度浮點型）
數據處理：數學表達式，循環結構
1.2.2實驗代碼截圖
1.1.3造測試數據
| 輸入數據 | 輸出數據 | 說明 |
|---|---|---|
| 5 | sum = 0.917 | 例題上的數據 |
| 4 | sum = 0.362 | 使用較小數據計算 |
| 1000 | sum = 0.393 | 使用較大數據計算 |
| -10 | sum不存在 | 負數不屬於循環范圍 |
1.1.4PTA提交列表及說明
答案錯誤：沒有引用math
答案錯誤：數學公式錯誤；查了百度
答案錯誤：忘記給變量賦值
2.代碼互評
2.1.1 同學代碼截圖（計科一班彭齊家同學）
2.1.2自己代碼截圖
1.我們采用的方法不一樣，他是書上的方法，我是數學公式
2.我用了pow平方，他沒有用沒學過的
3.我的代碼比較復雜，他的比較簡潔，我應該向他學習減少代碼行。
2.2.1同學代碼截圖（石柯同學）
2.2.2自己代碼截圖
1.她運用的變量比較准確，我運用的比較簡單。她變量比我多了一個
2.她的循環結構分步，我是一步到位。
3.我要向她學習代碼的嚴謹性，不能為了簡單就亂運用變量。
3.學習總結
3.1學習進度條
| 周/日期 | 這周所花的時間 | 代碼行 | 學到的知識點簡介 | 目前比較迷惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 15/10- 18/10 | 3天 | 80 | 循環結構，流程圖，數學函數 | 數學公式的表達，為什么整數除以變量有一個要用括號括起來還要乘以1.0 |
3.2累計代碼行和博客字數
3.3學習內容總結和感悟
3.3.1學習內容總結
- 本周主要學習for循環語句的使用，這個語句也是基本的編程語句之一。
- for循環是編程語言中一種開界的循環語句，而循環語句 由循環體及循環的終止條件兩部分組成，for循環其在各種編程語言中的實現與表達有所出入，但基本為以C語言和pascal語言代表的兩種形式。
- 比如計算1-100相加之和，可以利用for循環算，可以省很多時間並且不容易出錯。
3.3.2學習內容體會
- 老師說的沒錯越學后面越難，但卻越來越有趣。這周學了for循環結構語言，上課的時候我聽的十分認真，但寫作業的時候，還是要問同學。。。。可能我還是不熟練。c語言在學習的時候是真的有趣。
- 我不理解為什么整數除以整數，分母要用括號括起來。
- 彭琛老師真的很好，不過老師講課的時候能否講慢一點，，我有時候沒反應過來就講下一個題目了。畢竟老師這么受歡迎，還沒上課，門口就擠滿了人，可能還搶不到前排，后排很難看懂老師所寫的代碼。