一，思維導圖
二，語法認識
1，if-else的用法
if (條件一) {
語句一;
}
else {
語句二;
}
問題：else與if的匹配關系不明確，導致程序異常。
解決方法：牢記else與離其最近的一個if配對，不與其他的if連用，並規范代碼書寫格式，使其看起來跟加清晰明了。
2，while語句的用法
while (循環條件) {
循環語句;
}
注意事項：while比較好用，基本上所有的循環結構都能用while寫。
3，for語句的用法
for(表達式1; 表達式2; 表達式3)
{
循環體語句
}
問題：進行編程時，用for循環時經常運行超時，控制不好循環次數。
解決方法：在使用for循環時，先在草稿紙上書寫一遍，確定准確無誤時，再謄寫到自己的代碼上。並多加練習，增加自己對for循環的理解，從根本上解決。
4，do-while的使用方法
do
{
循環體語句
}while(循環條件);
問題：剛開始使用時，無法理解他這個循環，這個循環的思路與其他的循環不同，導致自己總是寫錯。
解決方案： 理解此語句的循環原理和特殊的循環順序，多加訓練，當自己一看到問題就能判斷出是否用do-while語句時，就意味着對do-while有了比較正確的理解。
5，switch語句的使用方法
switch(整形表達式)
{
case 常量表達式1: 語句1;break;
case 常量表達式2: 語句2;break;
…
case 常量表達式n: 語句n;break;
default: 語句n+1;
}
注意事項：並不是所有的case后面都有break，需要合理的利用break的位置，來使自己的代碼更加簡單。
6.break以及continue 使用方法
switch(整形表達式)
{
case 常量表達式1: 語句1;break;
…
case 常量表達式n: 語句n;break;
default: 語句n+1;
}
for(表達式1; 表達式2; 表達式3)
{
語句1;
continue;
語句2;
}
注意事項： break語句可以出現在選擇結構和循環結構里，但continue語句只能用在循環語句中，continue語句使用后，本次循環直接結束，不再執行continue之后的語句，直接進行下一輪循環。
三，PTA分數截圖
2.2,2.3作業
4.1作業
第三章作業
四，PTA代碼分析
題目：
代碼：
#include <stdio.h>
int main()
{
int a,b;
char c;
double x;
scanf("%d %d %c",&a,&b,&c);
if (b==90&&c=='m') {
x = a*6.95*(1-0.05);
}
else if (b==90&&c=='e') {
x = a*6.95*(1-0.03);
}
else if (b==93&&c=='m') {
x = a*7.44*(1-0.05);
}
else if (b==93&&c=='e') {
x = a*7.44*(1-0.03);
}
else if (b==97&&c=='m') {
x = a*7.93*(1-0.05);
}
else if (b==97&&c=='e') {
x = a*7.93*(1-0.03);
}
printf("%.2f",x);
return 0;
}
思路：分析題目，將題中的油的種類與服務項目合成，分為六種情況，再依次求解。
錯誤歸納：
（1），過多的if-else，容易讓人頭腦混亂，無法有清晰的思路。
（2），忘記保留兩位小數，導致答案錯誤。
收獲：讓我更好的理解了if-else的用法，並鞏固了知識，夯實了基礎。
題目：
代碼：
#include <stdio.h>
int main()
{
int l,u,f;
double c;
scanf("%d %d",&l,&u);
if (l>u||l>100||u>100) {
printf("Invalid.\n");
}
else if (l<=u) {
printf("fahr celsius\n");
for(f=l;f<=u;f+=2) {
c = 5.0*(f-32)/9;
printf("%d%6.1lf\n",f,c);
}
}
return 0;
}
思路：首先分析輸入數據的值是否在給定范圍內，根據判斷結果，執行不同的操作，所以使用if-else，在一種情況中，我們需要依次加二的進行計算，所以使用循環結構。
錯誤歸納：
（1），不進行分情況，直接就就進入循環，只計算了第二種情況。
（2），對於其中給出“ 占據6個字符寬度，靠右對齊 ”，無法用代碼的形式表達出來。
收獲：我知道了占據n個字符寬度的表達方式，並鞏固了for循環的用法。
題目：
代碼：
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
int h,n,i;
double s,H;
scanf("%d %d",&h,&n);
s = h;
H = h*1.0/pow(2,n);
if (n==0) {
s = 0;
H = 0;
}
else if (n==1) {
s = s;
H = h;
}
else {
for(i=1;i<=n-1;i++) {
s=s+2.0*h/pow(2,i);
}
}
printf("%.1f %.1f",s,H);
return 0;
}
思路：通過在草稿紙上對球墜落的過程進行分析，了解球下落的過程，並用編譯器驗證自己的猜想是否正確，多次實驗，完善自己的代碼，最終得到結果。
錯誤歸納：
（1），主觀臆斷，以自己的第一映像去寫代碼，導致自己對過程不熟悉，從而全盤皆錯。
（2），只考慮到其中的某一方面，導致無法完美的解決問題。
（3），對於小數位的保留，沒有注意，導致答案錯誤。
收獲：讓我了解到編程也需要在草稿紙上先分析，在求解。
五，總結：
通過一個多月的學習，我了解到了C語言程序設計的一些基本知識，雖然我的技能不是很純熟，但一有了明顯的進步，我希望在未來能夠掌握更多的技巧與能力。