導師制中期答辯時間：2019.5.25
我的項目名稱：微信小程序應用開發
我的項目成果：魯賓遜漂流島
沒來答辯之前還自我感覺良好。按照答辯順序我排在中間，看到前面幾個答辯組的展示，一個比一個牛逼。。其中有很多人的作品也是小程序，但我感覺自己的小程序和它們的不是一個級別的，因為他們制作的小程序不僅創意很好，而且在后端加入了很多吸引人的算法，像人臉識別，協同過濾智能推薦等，而我的只是一個殼子（連后端都沒有），當然最尷尬的還不是這里。
因為答辯時間的原因，后面答辯的同學只給三分鍾時間演示，我想三分鍾就三分鍾吧，反正我拿着這個殼子也講不出什么東西，早點結束好啊。
當輪到我答辯時（有點小緊張），我就直接把筆記本端上去了，先對着PPT說了兩句（也就4頁。），接着演示我的小程序，演示完后，一位老師問我：“你這小程序的意義是什么？”，我想了下，沒想出來。。。因為當時只是做着自己玩的，然后我就說，這是一個文藝類型的小程序。。。老師接着說：“不，我是說你做這個小程序有什么用，你做這個的目的是什么？”。我當然知道我剛才的回答跑題了，面對老師的“不依不饒”，然后我就說了這句讓我“回憶”了一個星期的話：“沒有什么用，只是用來練練手的。。。”。當時我的導師也在下面坐着，導師可能覺得氣氛有點尷尬，然后就笑着和提問的老師說，他今年剛轉專業來信院，做了這個還不錯，我打算讓他這個小程序和我的另一個web應用結合起來。然后就沒有老師問問題了[笑哭]。
后來就感覺自己有點傻，明明做這個小程序之前還是有點想法的，當時我為什么要說“沒什么用”呢？我想了下，可能是因為之前沒組織好語言，還有當時還可能有點緊張吧。
如果再給我一次機會的話，我會說下面這段話，當然機會是只有一次的：
我制作這個小程序的初心是想“給用戶提供能夠放松抒情的一方天地”，它的特色就是可以記錄下用戶從進入小程序到退出小程序之間的一系列操作，然后可以將它們按照特定的格式組織成一段話，供用戶當做回憶進行查看，也可以根據它們分析用戶的喜好，利用協同過濾算法對用戶進行文章的智能推薦。
總得來說還是自己准備的不足，沒有珍惜好這次答辯的機會，畢竟在大學里能夠在老師面前演示自己作品的機會並不多，而且老師們可能還會對你的作品提出一些很好的意見，這些都很難得。所以說，要珍惜把握好每一次機會，認真准備每一件需要完成的事。