2019春第八周作業
| 這個作業屬於那個課程 | C語言程序設計II |
| 這個作業要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3074 |
| 我在這個課程的目標是 | 熟練運用指針 |
| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | 指針字符數組的處理 |
| 參考文獻 | 算法入門經典 |
第一題
-1 函數實現字符串逆序 （15 分)
本題要求實現一個字符串逆序的簡單函數。
函數接口定義：
void f( char *p );
函數f對p指向的字符串進行逆序操作。要求函數f中不能定義任何數組，不能調用任何字符串處理函數。
裁判測試程序樣例：
1 #include <stdio.h> 2 #define MAXS 20 3 4 void f( char *p ); 5 void ReadString( char *s ); /* 由裁判實現，略去不表 */ 6 7 int main() 8 { 9 char s[MAXS]; 10 11 ReadString(s); 12 f(s); 13 printf("%s\n", s); 14 15 return 0; 16 } 17 18 /* 你的代碼將被嵌在這里 */
輸入樣例：
Hello World!
輸出樣例：
!dlroW olleH
實驗代碼
1 void f(char * p) 2 { 3 int len = strlen(p); 4 for(int i = 0 ; i < len/2 ; i++){ 5 char a = p[i]; 6 p[i]=p[len-i-1]; 7 p[len-i-1]=a; 8 } 9 10 return; 11 }
設計思路
實驗過程中遇到的問題及解決方法
一開始把P[len-i-1]粗心換成了P[len-i]導致最后一個元素出差錯
運行結果截圖
第二題
6-3 字符串的連接 （15 分)
本題要求實現一個函數，將兩個字符串連接起來。
函數接口定義：
char *str_cat( char *s, char *t );
函數str_cat應將字符串t復制到字符串s的末端，並且返回字符串s的首地址。
裁判測試程序樣例：
1 #include <stdio.h> 2 #include <string.h> 3 4 #define MAXS 10 5 6 char *str_cat( char *s, char *t ); 7 8 int main() 9 { 10 char *p; 11 char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'}; 12 13 scanf("%s%s", str1, str2); 14 p = str_cat(str1, str2); 15 printf("%s\n%s\n", p, str1); 16 17 return 0; 18 } 19 20 /* 你的代碼將被嵌在這里 */
輸入樣例：
abc
def
輸出樣例：
abcdef
abcdef
實驗代碼
1 char *str_cat( char *s, char *t ) 2 { 3 return strcat(s,t); 4 }
設計思路
本題調試過程中遇到的問題及解決方法
無
運行結果截圖
第三題
7-1 輸出學生成績 （20 分)
本題要求編寫程序，根據輸入學生的成績，統計並輸出學生的平均成績、最高成績和最低成績。建議使用動態內存分配來實現。
輸入格式：
輸入第一行首先給出一個正整數N，表示學生的個數。接下來一行給出N個學生的成績，數字間以空格分隔。
輸出格式：
按照以下格式輸出：
average = 平均成績 max = 最高成績 min = 最低成績
結果均保留兩位小數。
輸入樣例：
3 85 90 95
輸出樣例：
average = 90.00 max = 95.00 min = 85.00
實驗代碼
1 #include<bits/stdc++.h> 2 using namespace std; 3 4 int main(int argc, const char * argv[]) 5 { 6 double * num; 7 double N,sum,max=0,min=101; 8 cin >> N; 9 num = (double *)malloc(N * sizeof(double)); 10 11 for (int i = 0; i < N; i++) 12 { 13 cin >> num[i]; 14 sum += num[i]; 15 if (num[i] > max) 16 max = num[i]; 17 if (num[i] < min) 18 min = num[i]; 19 } 20 double average = sum / N; 21 printf("average = %.2f\n", average); 22 printf("max = %.2f\n", max); 23 printf("min = %.2f\n", min); 24 25 free(num); 26 return 0; 27 }
設計思路
本題調試過程中遇到的問題及解決方法
無
運行結果截圖
第四題
7-4 字符串排序 （20 分)
本題要求編寫程序，讀入5個字符串，按由小到大的順序輸出。
輸入格式：
輸入為由空格分隔的5個非空字符串，每個字符串不包括空格、制表符、換行符等空白字符，長度小於80。
輸出格式：
按照以下格式輸出排序后的結果：
After sorted:
每行一個字符串
輸入樣例：
red yellow blue green white
輸出樣例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
實驗代碼
1 #include<bits/stdc++.h> 2 using namespace std; 3 4 int main(int argc, const char * argv[]) 5 { 6 string s; 7 vector<string> str; 8 for (int i = 0; i < 5; i++) 9 { 10 cin >> s; 11 str.push_back(s); 12 } 13 for (int i = 0; i < 4; i++) 14 for (int j = i; j < 5; j++) { if (str[i][0] > str[j][0]) { string s = str[i]; str[i] = str[j]; str[j] = s; } } 15 cout<<"After sorted:"<<endl; 16 for(int i = 0 ; i < 5 ; i++)cout<<str[i]<<endl; 17 return 0; 18 }
設計思路
本題調試過程中遇到的問題及解決方法
無
運行結果截圖
預習題
7-3 計算平均成績 （15 分)
給定N個學生的基本信息，包括學號（由5個數字組成的字符串）、姓名（長度小於10的不包含空白字符的非空字符串）和成績（[0,100]區間內的整數），要求計算他們的平均成績，並順序輸出平均線以下的學生名單。
輸入格式：
輸入在一行中給出正整數N（≤10）。隨后N行，每行給出一位學生的信息，格式為“學號 姓名 成績”，中間以空格分隔。
輸出格式：
首先在一行中輸出平均成績，保留2位小數。然后按照輸入順序，每行輸出一位平均線以下的學生的姓名和學號，間隔一個空格。
輸入樣例：
5 00001 zhang 70 00002 wang 80 00003 qian 90 10001 li 100 21987 chen 60
輸出樣例：
80.00 zhang 00001 chen 21987
實驗代碼
1 #include<bits/stdc++.h> 2 using namespace std; 3 4 struct students { 5 int Fraction; 6 char ID[6]; 7 char name[20]; 8 }; 9 10 int main(int argc, const char * argv[]) 11 { 12 struct students nummber[100]; 13 int T; 14 double sum=0, average; 15 cin >> T; 16 for (int i = 0; i < T; i++) 17 { 18 cin >> nummber[i].ID >> nummber[i].name >> nummber[i].Fraction; 19 sum += nummber[i].Fraction; 20 } 21 average = sum / T; 22 printf("%.2f\n", average); 23 for (int i = 0; i < T; i++) 24 { 25 if (nummber[i].Fraction < average) 26 cout << nummber[i].name << " " << nummber[i].ID << endl; 27 } 28 return 0; 29 }
設計思路
本體調試過程中遇到的問題及解決方法
無
運行結果截圖
結對編程感想：搭檔還是比較熱愛學習的，許多不懂的問題都及時的解決了，能力提升非常快，有很明顯的進步，我也得向搭檔學習學習，不斷的超越自我，學習新的東西。
| 學習總結： | 存在的問題 | 心得 | 完成作業消耗時間 | 本周學習內容 |
| 第一周 | 對文件讀取數據的運用不是很熟練 | 多去看關於刷題的書籍，有助於提高自己寫題能力，實在不會的可以參考大佬的代碼，加以自己理解之后去默寫幾遍 | 半個小時左右 | 文件輸入，BFS,DFS,PARTITION算法及簡單的貪心算法 |
| 第二周 | 對單純用數組完成雙向鏈表的操作還是太生疏了，說明對雙向鏈表的運作原理不熟 | 推薦兩本比較好的書《挑戰程序設計》《算法競賽》 | 半個小時左右 | vector數組及list雙向鏈表操作 |
| 第三周 |
指針的概念太久沒記有點生疏了 | 對vector數組使用愈加熟練 | 一小時左右 | 數據結構 |
| 第四周 | 對聯通二維數組的最大子數和自閉了 | 多看些算法，不然寫題目用什么方法去解決都弄不清 | 基礎題目10分鍾，挑戰作業現在都在自閉中 | 迭代器 |
| 第五周 | 最小權值路徑最優解該用什么解法 | 多思考一下如何優化自己的代碼，會有新的收獲 | 一個小時 | 遞歸和分治法 |
| 第六周 | 指針類型的轉換 | 能用數據結構解決的問題就用數據結構 | 半小時 | windows函數 |
系列一：博客字數 系列二：代碼行數