第二次實驗的總結與體會

本周，我們進行了第二次上機實驗，有了上一次的實驗鋪墊，這次實驗感覺還好，自己寫了個程序，輸出的字你們可能看不懂，想看懂的留言。以后但任要繼續努力，認真鞏固C語言編程能力。本次實驗如下。

Part1：格式化輸出函數printf（）和格式化輸入函數scanf（）。

            這道編程是在已給的編程下操作，所以問題不大。

#include<stdio.h>
int main()
{
   int x=1234;
   float f=123.456;
   double m=123.456;
   char ch='a';
   char a[]="Hello,world!";
   int y=3,z=4;
   printf("%d%d\n",y,z);
   printf("y=%d,z=%d\n",y,z);
   printf("%8d,%2d\n",x,x);
   printf("%f,%8f,%8.1f,%0.2f,%.2e\n",f,f,f,f,f);
   printf("%lf\n",m);
   printf("%3c\n",ch);
   printf("%s\n%15s\n%10.5s\n%2.5s\n%.3s\n",a,a,a,a,a);
   return 0;
}

修改錯誤后的編程：

#include <stdio.h>
int main()
{
    double x,y;
    char c1,c2,c3;
    int a1,a2,a3;
    scanf("%d%d%d",&a1,&a2,&a3);
    printf("%d,%d,%d\n",a1,a2,a3);
    scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
    printf("%c%c%c\n",c1,c2,c3);
    scanf("%lf,%lf",&x,&y);
    printf("%lf,%lf\n",x,y);
    return 0;
}

%d是整型輸出，表示把數按十進制整型輸出，數字5表示的是輸出寬度，即輸出的數值大於5位，按原數輸出，如果小於5位，在數的左邊補空格。

%ld長整型輸出，%o以八進制書形式輸出整數，%lf是double類型用於格式化輸入輸出時對應的格式符號。

%x以十六進制數形式輸出整數或輸出字符串，%u以十進制輸出unsigned型數據，%c用於輸出一個字符，%s用於輸出一個字符串。

%f用於輸出實數，以小數形式輸出，默認情況下保留小數點100位。%6.2f表示無論結果有多少位，輸出結果至少占六個制表符，即六個位置，不夠的用空格補滿，可以超過，且保留兩位小數。

%e以指數形式是輸出實數，%g根據大小自動選f格式或e格式，且不輸出無意義的零。

Part2：單個字符輸出函數putchar（）和單個字符輸入函數getchar（）

int main()
{   char ch;
    ch = 'A';
    putchar(ch);
    putchar(ch+32);
    putchar('\x41');
    putchar('\n');
    return 0;    
}

#include <stdio.h>
int main()
{   char ch;
    ch = getchar();
    putchar(ch);
    printf("%c",ch);
    return 0;    
}

這一部分只要細心做，應該沒問題。

Part3：if語句體驗練習

1.單分支if語句

#include <stdio.h>
int main()
{
    int a,b;
    int t;
    printf("輸入兩個整數給a和b:\n");
    scanf("%d%d",&a,&b);
    if(a>b) {
        t=a;
        a=b;
        b=t;
    }
    printf("a=%d,b=%d\n",a,b);
    return 0;
}

2.兩分支if語句

#include <stdio.h>
int main() 
{
    int n;
    printf("輸入一個整數給n:\n");
    scanf("%d",&n);
    if(n%2==1)
         printf("n是奇數.\n");
    else
         printf("n是偶數.\n");
    return 0;
}

3.多分支if語句

#include <stdio.h>
int main()
{
    int level;
    printf("輸入現在狀態等級(1-5):");
    scanf("%d",&level);
    if(level == 1)
        printf("high翻了:)\n");
    else if(level == 2)
         printf("low爆了:(\n");
    else
         printf("一言難盡，無法概括。。。\n");
    return 0;
}

Part4:switch語句體驗練習

#include <stdio.h>
int main()
{
    int level;
    printf("輸入現在開始報數(1-5):");
    scanf("%d",&level);
    switch(level) {
        case 1: printf("1.one:)\n");break;
        case 2: printf("2.吐:(\n");break;
        default: printf("YES,SIR。。。\n");
    }
    return 0;
}

去除case1和case2里的break后運行

這一部分語句稍微改變一下還挺好玩的。

Part5：簡單編程小練習

#include <stdio.h>
int main() 
{
    int choice;
    printf(" 輸入一個答案選項（A,B,C,D任意一個): ");
    scanf("%c",&choice);
    switch(choice) 
    {
        case'A': printf("tuohurtalliding維語\n");break; 
        default: printf("hatatalliding維語\n");
    }
    return 0;
}

Part6：拓展練習

#include <stdio.h>
int main()
{   /*你好嗎？我是KendjiGirac,我是一個歌手，很高興認識你!*/
    printf("yahximsiz?manKendjiGirac,mannahxiqi,siznikvrginimdibakhox ");
    return 0;
}

實驗的總結與體會：

       這次實驗感覺還好，我又熟悉了一些語句，自己改寫的挺好玩的。其實C語言這門課是可以學好的，重要的是看心態。我認為我還有很多下功夫的地方，所以，繼續努力。