C語言基礎課第四次作業

7-2 打印九九乘法表

1.實驗代碼 

#include<stdio.h>
int main(void){
    int a,i,c,d;
    scanf("%d", &a);
    for(i=1;i<=a;i++){
    
        d=1;
        for(c=1;c<=i;c++){
        if(d*i>=10){
            printf("%d*%d=%d  ",d,i,d*i); 
            d++;
        }else{
                printf("%d*%d=%d   ",d,i,d*i); 
            d++;
            
        }
        
                    }
            printf("\n");
                }
                    return 0;
}

2.設計思路

（1）文字描述

第一步：定義整型變量a i c d

第二步：用for語句進行循環

第三步：用if else進行判斷

（2）程序框圖

3.本題調試過程碰到問題及解決辦法

 

   問題及解決辦法：編譯沒有問題但是輸出的格式不對，發現printf里面沒有空格，打入空格格式正確。

7-3計算階乘和

1.實驗代碼 

#include<stdio.h>
int main()
{
    int i,j,sum,x,n;
    sum=0;
    scanf("%d",&n);
    for(i=1;i<=n;i++){
        x=1;
        for(j=1;j<=i;j++)
            x=x*j;
            sum=sum+x;
    }
printf("%d",sum);
return 0;
}

 

2.設計思路

（1）文字描述

第一步：定義整型變量i j sum x n 

第二步：外層和里層for語句控制循環次數

 

（2）流程圖 

3.本題調試過程碰到問題及解決辦法

 

   問題及解決辦法:想在最后輸出“sum=  ”  結果發現錯誤，其實printf()   中的“%d”輸出后面字符的數值。並且等於號錯誤的出現在()中，刪去正確 

 

二、總結和學習進度條

1、總結這幾周所學內容、遇到的問題以及解決方法。

       這幾周學習數據類型和表達式，學習了數組定義 課上習題改錯。講了函數的定義。但是在函數的理解上很費勁，總是很抽象，后來去網上查了關於C語言函數調用的實用性。觀看了MOOC浙江大學翁愷的判斷與循環中的課和表達式的課，發現還是課上的細節沒注意聽，大學的課堂應該和高中的課堂一樣認真仔細的聽。這樣編寫代碼這個過程會越來越熟練。

 

2.點評三個同學的本周作業

沈峰的第四次C語言作業

於海龍的第四次C語言作業

 郭涵的第四次C語言作業

3、請用表格和折線圖呈現你這幾周的代碼行數和時間、博客字數和時間、涉及的知識點。