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一.計算機18秋_分支結構 7-7 計算火車運行時間
1.實驗代碼
#include<stdio.h> #include<math.h> int main() { int a,b,c,d;//定義出發時間，到達時間，所用分鍾，所用小時 scanf("%d%d",&a,&b);//輸入出發時間，到達時間 c=b%100-a%100;//所用分鍾，可能是負數 d=b/100-a/100;//所用小時，一定是正數 if(c<0)//判斷c的正負 { c=c+60; d=d-1; }//c一定為正數，所以分鍾c=c+60；小時d=d-1; printf("%02d:%02d",d,c); return 0; }
2.設計思路
(1)文字描述
第一步：定義出發時間a，到達時間b，所用的分鍾c，小時d。
第二步：用到達時間前兩位減去出發時間前兩位表示所用的小時數d
第三步：用到達時間的后兩位減去出發時間后兩位表示所用的分鍾數c
第四步：出發時間和到達時間為同一天，時間為24小時制，所以的d>=0。
第五步：存在c<0的情況，按題目要求c>=0，所以從d中取1，加在c中，即c=c+60;b=b-1;
（2）流程圖
3.錯誤提示
（1）定義的c,d弄混
（2）先相減后取余，和取整
4.解決辦法
(1）仔細閱讀題意，從頭捋順代碼，整理思路。
(2)先相減后取整或取余，和先取余或取整例再相減的結果不一樣，如：（16-9）%3=2；16%3-9%3=1 兩個式子結果並不一樣，而題中需要的是后者，我先前的做法是錯誤的。
二.計算機18秋_循環1 7-4 求奇數和
1.實驗代碼
#include<stdio.h> int main() { int a,sum=0;//定義輸入數a，奇數和sum scanf("%d",&a); while(a>0)//當a>0是讀入 { if(a%2!=0)//判斷a是否為奇數 { sum=sum+a;//奇數和 } scanf("%d",&a);//不能缺少，沒有這句，代表只輸入一個大於0的數，就是死循環（重點） } printf("%d",sum); return 0; }
2.設計思路
(1)文字描述
第一步：定義輸入數a，奇數和sum=0
第二步：輸入a，並判斷a的值
第三步：如果a>0，執行循環
第四步：在循環中判斷a是否為奇數
第五步：是則sum=sum+a
（2）流程圖
3.錯誤提示
(1)取地址符號總是遺忘
(2)插入代碼中標注（重點）的地方，按常規思路想很自然就舍去了
4.解決辦法
(1）仔細閱讀題意，從頭捋順代碼，整理思路。
(2) 詢問助教，知道了，不能缺少，沒有這句，代表只輸入一個大於0的數，就是死循環
三.計算機18秋-循環2 7-6 作品評分
1.實驗代碼
#include<stdio.h> #include<math.h> int main() { int n,i;//定義評委數n float x,max,min,a,b,sum=0;//定義分數x，最大值max，最小值min，去掉最高分和最低分的總成績a，平均分b，總分sum scanf("%d\n",&n); for(i=1;i<=n;i++)//執行循環 { scanf("%f",&x); sum=sum+x;//求總成績 if(i==1) { min=x; max=x; }//給max，min賦值，以便下面的比較 if(x>max) { max=x; }//求最大值 if(x<min) { min=x; }//求最小值 } a=sum-min-max;//去掉最高分和最低分的總成績 b=a/(n-2);//平均分 printf("%.2f",b); return 0; }
2.設計思路
(1)文字描述
第一步:定義評委數n，分數x，最大值max，最小值min，去掉最高分和最低分的總成績a，平均分b，總分sum
第二步:求所有分數和sum
第三步:給max，min賦值
第四步:比較大小求出max,min，並用sum-max-min求得去掉最高分和最低分的總成績a
第五步:求平均分b=a/(n-2)
（2）流程圖
3.錯誤提示
(1)max,min 判斷是符號弄反
（2)if判斷句中if（）中等於寫成一個=
4.解決辦法
(1）仔細閱讀題意，從頭捋順代碼，整理思路。
（2）翻閱書籍，if判斷句中if（）中等於要寫成==
四.總結
1.總結
a.所學內容
（1）有關分支結構的一些必要步驟
（2）有關for，while,do while循環的一些知識
b.遇到問題
（1）運用for, while, do while不熟練
（2）不知道怎么四舍五入
（3）不知道怎么定義字母
(4) 編程繁瑣，多余
c.解決方法
通過自己翻閱書籍，研究，和同學研究討論，實在不會的問老師和助教，問題解決后自己要多加練習
（1）計算每一步都需要考慮是否按照題意要求
（2）在所得結果上加上0.5就會在輸出的整數，就可以四舍五入輸出的結果
（3）int 是整形數據，int a = 3;這里int 是類型， a是整形變量，3是賦值；char s = 'A'; char是字符類型，s是字符型變量，A是賦值給變量s；
2.點評
（1）https://www.cnblogs.com/zxj0402/p/9977677.html
（2）https://www.cnblogs.com/ysq1n/p/10022816.html
（3）https://www.cnblogs.com/z-x-c2429657075-/p/9977471.html
3.表格
| 周數 | 此周代碼行數/行 | 碼代碼所用時長/h | 所寫博客字數/字 | 寫博客所用時長/h | 所涉及的知識點 |
| 第9周 | 2800 | 12 | 0 | 0 | 有關分支結構的知識 |
| 第10周 | 3000 | 15 | 0 | 0 | 有關四則運算的知識 |
| 第11周 | 2800 | 13 | 0 | 0 | 有關while，for，do while循環的知識 |
| 第12周 | 2800 | 14 | 1000 | 5 | 加深對循環的知識 |
4.折線圖
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