最難忘的人與事（學途）
很小學式的題目吧，但這卻是一個大學的題目呢。不知不覺，或者說恍恍惚惚，1998的日子，也已經走到了2018。也是時候停一停，看看背后的身影。
三人三點三語
章老師：
“每個人走過的路總會有一樣的，當走過似曾相識的道路時，自己又有沒有變得不同呢。”
章老師是我兒時的書法老師，跟着他學習了四年。他很和善，也很帥氣，寫的一手好字讓我至今都很羡慕。
小時候的我覺得學途不過是簡單的流程圖：竟然寫不出流程圖？我用圖片還不行嗎……
也許出於對藝術的向往，我開始學習書法與素描。與章老師的幾年相處，我們早已關系甚好，我不僅是在書法上收獲，更常在成長上受益。
他說過：學習的路，走不完，你會的越多，就是實打實的擁有。擁有的每一項技能都可能是開路的劍。
慢慢長大，我才漸漸發現，平凡是一件很幸苦的事，看着別人的耀眼，自己卻常常無能為力。
也明白了老師眼中的學途是這樣的：
收獲也是有的：
老房：
“興趣會伴隨一生，受益一生，但不一定會一直是興趣。”
前面提到了我的書法老師，就不得不說一說我的素描老師。他是一個很有趣的人，現在我還會時不時的回到畫室幫幫忙。和他學習的日子里，我也算是明白了不少。
我從小就很喜歡畫畫，也一直很羡慕那些畫畫厲害的家伙，當然現在也是。
讓我印象最深刻的還要從初中的一次對話說起。
dialogue
th：你為啥會想學畫畫呢？
m：喜歡啊，很有意思啊。
th：為什么呢？
m：能看到自己去創造美麗的東西，不就很舒服嗎。
th：你以后會選擇藝考嗎？
m：也許會？也許不會……
很普通很常見的對話。但是當時我卻真的思考了。我是否應該利用它做些什么呢？
diglogue
th：不打算藝考，花這么大精力學畫畫，你覺得值得嗎？
m：值得吧……至少它讓我很有成就感。
那一刻，我在想：興趣是否就要創造利益，而是否有利益才導致了興趣呢。突然哲學起來。
老房：“你覺得這會成為你以后的工作嗎？你希望這成為你以后的工作嗎？”
老實說：想又不想。又想在興趣的領域創造，又不想被驅趕着疲於活計。但仔細想想，也許是害怕把。
“不會，但我也不會放下畫筆。”
一個中二的故事。
但是到如今，這些的能力或多或少的給我帶來了幫助，就像一開始一樣，我還是喜歡這些。
昆哥：
“做自己覺得對的，別停下來，加油！”
說真的，到這才算是和這個博客有點關系了。說實話，昆哥是我的編程啟蒙老師。其實我現在想不起來他全名了。
他整天和我說着程序的世界。這一切都促使着我學習編程，參加NOIP，甚至是高考報考了計算機專業。
但真的，他讓我覺得這一切很有意思。
program helloworld;
begin
wreteln('Hello,World!');
end.
這是我當年的第一個程序。
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
cout<<"Hello，World!"<<endl;
return 0;
}
學習c++以后的第一個程序。
現在已經變了，但是我還是想說一句：謝謝！