函數
7-1 求組合數（15 分）
本題要求編寫程序，根據公式Cnm=m!(n−m)!n!算出從n個不同元素中取出m個元素（m≤n）的組合數。
建議定義和調用函數fact(n)計算n!，其中n的類型是int，函數類型是double。
1. 本題PTA提交列表
2. 設計思路
分別使用fact函數求累乘，再將最后結果進行處理
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
碰到問題：1.如何求累乘2.如何調用函數
第一次提交，函數最后return值有誤。return 0后無結果，反復查看后發現錯誤改正。
題目2.
7-3 求冪之和（15 分）
本題要求編寫程序，計算sum=21+22+23+⋯+2n。可以調用pow函數求冪。
1. 本題PTA提交列表
本題代碼
2. 設計思路
思路：設計函數能使參數進行求冪之和，主要結構為循環結構。
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
碰到問題：1.形參與實參的相互傳遞2.子函數傳值問題
第一次提交未在主函數中定義sum，固編譯錯誤，根據提示改正。
第二次提交時沒有在主函數中寫sum=f（n），所以子函數傳值無效，根據提示改正。
題目3.
7-5 近似求PI（15 分）
本題要求編寫程序，根據下式求π的近似值，直到最后一項小於給定精度eps。
2π=1+31!+3×52!+3×5×73!+⋯+3×5×⋯×(2×i+1)i!+⋯
本題提交列表
本題代碼
2.設計思路
應用循環結構求最后一項大小，同時求出各元素累加的值
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
碰到問題：循環邏輯不同，函數定義錯誤。
第一次提交輸出格式錯誤，最后一位多出一個0，將"%lf"改為“%.5”則正確。
#二、代碼互評
互評同學名稱：張瑜
題目
7-8 求n以內最大的k個素數以及它們的和（20 分）
本題要求計算並輸出不超過n的最大的k個素數以及它們的和。
2.代碼對比
我的
張瑜
3.我和同學代碼不同在哪里?有哪些各自優勢？你更喜歡哪種代碼風格？如果同學代碼有錯的也請幫忙指出來哪里出問題。
我用了數組結構，看起來稍顯復雜。張瑜的程序簡潔短小，一目了然，但數組結構可以清晰地表明程序是將數組中的數字往前推進，並且容易看懂，思路清晰，發現錯誤后也能順着思路盡快找到。我更喜歡我的代碼。
#三、PTA排名
#四、本周學習總結
1.你學會了什么？
1).函數的聲明，定義和調用
2)函數的功能
3).實參和形參的關系
4).在函數中，數據的傳遞
5).局部變量和全局變量
2.本周的內容，你還不會什么？
感覺關於子函數釋放結果的問題還有點迷糊，關於函數類型的選擇也不太清晰，還需多加強基礎知識。
3.其他總結
遞歸問題感覺一知半解，需要多找一些這方面的題型加深印象。
數組
題目1：
7-1 數組元素循環右移問題
一個數組A中存有N（>）個整數，在不允許使用另外數組的前提下，將每個整數循環向右移M（≥）個位置，即將A中的數據由（A0A1⋯AN−1）變換為（AN−M⋯AN−1A0A1⋯AN−M−1）（最后M個數循環移至最前面的M個位置）。如果需要考慮程序移動數據的次數盡量少，要如何設計移動的方法？
1. 本題PTA提交列表
2. 設計思路
將輸入的數儲存在數組中，右移后a[0]=a[3]，a[1]=a[4],a[2]=a[5]。
故需要設計循環使a數組中數字下標進行循環。
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
碰到問題：1.如何輸入數組2.如何輸入數組3.如何將下標進行加減。
第一次提交，答案錯誤，輸入后數字之間無間隔，但同時無法用“ %d ”輸出，因為行末不能有間隔。故根據程序分析在第一循環中如果當i>n-1，則不需要輸出空格。在第二個循環中，i=n-m-1時不需要輸出空格，固將程序改動正確。
題目2.
7-2 求最大值及其下標（20 分）
本題要求編寫程序，找出給定的n個數中的最大值及其對應的最小下標（下標從0開始）。
1. 本題PTA提交列表
本題代碼
2. 設計思路
將相鄰量兩個數進行比較，如果順序錯誤則進行交換。如是循環。
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
碰到問題：如何比較大小，互相交換后找到最大值下標。
第一次提交時定義數組錯誤，不能直接定義a[n]，查找書本翻看程序后糾正。
第二次提交時沒有令max=0，所以無法運行，反復試驗多次無果后進行詢問同學改正。
題目3.
7-6 冒泡法排序
將N個整數按從小到大排序的冒泡排序法是這樣工作的：從頭到尾比較相鄰兩個元素，如果前面的元素大於其緊隨的后面元素，則交換它們。通過一遍掃描，則最后一個元素必定是最大的元素。然后用同樣的方法對前N−1個元素進行第二遍掃描。依此類推，最后只需處理兩個元素，就完成了對N個數的排序。
本題要求對任意給定的K（<N），輸出掃描完第K遍后的中間結果數列。
本題提交列表
本題代碼
2.設計思路
一次比較兩個元素，如果他們的順序錯誤就把他們交換過來。走訪數列的工作是重復地進行直到沒有再需要交換，也就是說該數列已經排序完成。
3.
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
碰到問題：循環邏輯不通，不知道如何使格式正確
第一次提交輸出格式錯誤，行末存在多余空格，分析后可以根據數組中元素下標判斷該元素是否為最后一個元素，若不是，則輸出空格，若是，則不輸出。
#二
排名
互評同學名稱：李彥嬋
2.代碼對比
3.我和同學代碼不同在哪里?有哪些各自優勢？你更喜歡哪種代碼風格？如果同學代碼有錯的也請幫忙指出來哪里出問題。
結構不同，彥嬋直接將下標從最大值往前輸，而我定義了一個子函數，使用下標的對換來實現。比較之下，彥嬋的程序更加簡潔明了，運用了技巧，而我的程序過於復雜，容易出錯並且不容易發現錯誤。我更喜歡彥嬋的風格，簡單易懂。
四、本周學習總結
1.你學會了什么？
1).學會了如何定義一維數組，二維數組
2).學會了如何將數組中的元素運用下標進行處理。
3).學會了不同輸入輸出數組的幾種不同方式
4).關於str系列函數的用法與原型
2.本周的內容，你還不會什么？
不知道如何分別進行行與列的查找並比較大小。
3.循環結構考試總結
1.哪題做錯了，怎么改？
所定義數組范圍過小，導致答案部分錯誤，定義足夠大的數組char a[1000000]
2.考試結果滿意么，怎么改進？
不滿意，應該多回歸書本，並且在聽完課之后立馬進行溫習並自己嘗試寫一遍，若有不懂應該立馬標注並及時解決。
3.其他總結。
多多練習，端正態度。
循環
#一
題目1.求平方根序列前N項和，本題要求編寫程序，計算平方根序列√1+√2+√3+⋯的前N項之和。可包含頭文件math.h，並調用sqrt函數求平方根
1. 本題PTA提交列表
代碼：
2.設計思路：先輸入一個數n，從1開始一直加一進行開根號處理，就要在加到n時在循環里，同時需要設置變量sum統計前n項總和
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
碰到問題：如何輸出兩位小數
調試過程
錯誤：把num寫成n，n未定義。檢查后改正。
題目2.打印九九口訣表
1. 本題PTA提交列表
本題代碼：
2.設計思路：
設計兩個循環，使第一個數為1，第一個循環使第二個數從一加至九，分別相乘后輸出，第二個循環使第一個數從一加至九，而第一個循環包含在第二個循環里。
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
碰到問題：1.怎樣使每條輸出語句對齊2.怎樣形成一個三角。
調試過程
語句無法對齊，請教后改正。
兩個數對調（i，j對調固答案錯誤。）在運行后發現改正。
題目3.求1到100的和（10 分）
本題要求編寫程序，計算表達式 1 + 2 + 3 + ... + 100 的值。
1. 本題PTA提交列表
代碼：
2.設計思路：設計一個循環在循環里，1從1加到100，同時每個數進行累加
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明
碰到問題：不知道如何進行累加
調試過程
輸出格式錯誤，根據調整后改正。
#二.截圖本周目集的PTA最后排名
2.我的代碼、互評同學代碼截圖
同學名稱：林芷逸
3.我和同學代碼不同在哪里?有哪些各自優勢？你更喜歡哪種代碼風格？如果同學代碼有錯的也請幫忙指出來哪里出問題。
基本結構是相同的，但芷逸的代碼稍顯復雜，語句比較長。我的代碼定義的變量名稱也更直接明了容易辨認。同時在i<n-1這種細節上較為注意。
我比較喜歡自己的代碼。
四.本周學習總結
1.你學會了什么？
1.學會了多種循環結構，for，while，do...while的結構上的不同以及應用方式。
2.循環嵌套
2.本周的內容，你還不會什么？
不知道如何進行循環輸入和算權重分配，有大概的思路但無法進行編程。
3.循環結構考試總結
1.哪題做錯了
以下正確定義與賦值的語句是________ A、int x = y = -1 B、char c = 65; C、float y == 1.0; D、double x = 12.3E2.5
選了A，但賦值需要int x=-1，y=-1，本題答案選b
2.考試結果滿意么，怎么改進？
不滿意，多進行代碼練習，多翻書，多看學習視頻，熟能生巧。
3.其他總結
剛開始學習c語言，感覺不是很適應，不能舉一反三，很多基礎的東西容易忘記，還需加強。