第三次作業

（1）第一題代碼：

 #include<stdio.h>
 int main(){
   int A,B;
   scanf("%d %d",&A,&B);
     int C=A*B;
     printf("%d",C);
     return 0;
 }

設計思路：
      ainclude定義函數a和b。
      b因為要在exe中輸入a與b的值，所以使用scanf。
      c構建框架
      d按要求打入程序
 注：scanf后加符號&
        注意輸出是否有空格

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（2）第二題代碼

#include<stdio.h>
int main()
{
	int A,B,C,D;
	scanf("%d %d %d %d",&A,&B,&C,&D);
	int Sum=A+B+C+D;
	float Average=Sum/4.0;
	printf("Sum = %d; Average = %0.1f",Sum,Average);
	return 0;
}

      ainclude定義函數a和b。

b因為要在exe中輸入a與b的值，所以使用scanf。
c構建框架
d按照%.1f的提示完成printf
注：保留一位小數是%0.1，保留兩位小數是%0.2，而不是%0.01
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（3）

int main(){
  int A;
  scanf("%d",&A);
  float B=(A-100)*0.9*2;
  printf("%0.1f",B);
  return 0;
}

設計思路：
      a include定義函數a和b。
      b 因為要在exe中輸入a與b的值，所以使用scanf。
      c構建框架
      d根據所給的公式提示進行定義
 注：運算符*不可省略

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（4）

#include<stdio.h>
int main ()
{
  int x=3;
  int y=x*x;
  printf("%d = %d * %d\n",y,x,x);
  printf("%d * %d = %d",x,x,y);
  return 0;
}

 設計思路：
      a include定義函數a和b。
      b因為要在exe中輸入a與b的值，所以使用scanf。
      a構建框架
      b根據提示與要求可知需要靈活運用運算符%與/
 注：理解%的含義，學會靈活運用%

運行截圖

***遇到的問題及解決辦法
（1）作業的要求給了我很大的困惑，一開始我以為是在pta中定義自己的學號體重等
解決辦法：這樣做之后怎么提交都是錯誤的，后來我想到本周主要學的是scanf函數，改了一下果然對了
（2）
解決辦法：一開始怎么都不知道自己錯在了哪里，后來仔細檢查原來是拉下來&
***git上傳截圖

提交pta截圖

一 本周所學遇到的問題
1scanf后不能忘記加符號&
2if else型函數若出現多個分支則可用else if，且if后不加；
二 點評作業
1http://www.cnblogs.com/lin2580/
2http://www.cnblogs.com/liuzehua123/
3http://www.cnblogs.com/wq970209/
三 表格與折線圖