實驗二《Java面向對象程序設計》的一點說明

本周的實驗要求是：

完成實驗二《Java面向對象程序設計》中的內容
其中Eclipse相關的內容參考Intellj IDEA 簡易教程換成IDEA實現

實驗考核規則有的同學還不了解：

每次實驗考核3分
不按要求提交實驗過程截圖會扣一分（本周五次，只要有一個不合格就會扣分）
實驗報告認真寫的會加1分（主要是遇到的問題和解決過程）

為了更好的了解同學們的實踐情況，參考基於藍墨雲班課的翻轉課堂實踐,我設計了5個監控點，要求同學們提交完成的截圖。實驗指導已經是step by step了，在實驗過程中總有同學沒好好看要求，或者沒有理解好要求。

結果是最好的說明，我們給出一些對照的例子

第一個提交點
- 參考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECUNITTEST 完成單元測試的學習
- 提交最后三個JUnit測試用例（正常情況，錯誤情況，邊界情況）都通過的截圖，截圖上要有畫圖加水印，輸入自己的學號
- 本提交點考查JUnit會不會使用，測試用例至少要包含正常情況，錯誤情況，邊界情況的測試

這是一個很好的提交：

這個提交沒有使用JUnit，只測試了一種情況，是不合格的提交：

第二個提交點
- 參考積極主動敲代碼，使用JUnit學習Java （http://www.cnblogs.com/rocedu/p/4837092.html)
  以 TDD的方式研究學習StringBuffer
- 提交你的單元測試用例和測試通過的截圖，截圖要加上學號水印
- 測試自己會不會寫JUnit測試用例

這是一個很好的提交：

這個提交不是關於StringBuffer的，不合格

第三個提交點
- 參考實驗二 Java面向對象程序設計
  對設計模式示例進行擴充，體會OCP原則和DIP原則的應用，初步理解設計模式
- 用自己的學號%6進行取余運算，根據結果進行代碼擴充：
  - 0:讓系統支持Byte類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印
  - 1:讓系統支持Short類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印
  - 2:讓系統支持Boolean類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印
  - 3:讓系統支持Long類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印
  - 4:讓系統支持Float類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印
  - 5:讓系統支持Double類，並在MyDoc類中添加測試代碼表明添加正確，提交測試代碼和運行結的截圖，加上學號水印

這是兩個很好的提交，增加的代碼和測試結果一目了然：

第四個提交點
- 提交：單元測試代碼和運行成功截圖及碼雲上代碼鏈接，截圖要加上學號水印
- 任務：以TDD的方式開發一個復數類Complex，要求如下:

// 定義屬性並生成getter,setter
double RealPart;
double ImagePart;
// 定義構造函數
public Complex()
public Complex(double R,double I)

//Override Object
public boolean equals(Object obj)
public String toString()

// 定義公有方法:加減乘除
Complex ComplexAdd(Complex a)
Complex ComplexSub(Complex a)
Complex ComplexMulti(Complex a)
Complex ComplexDiv(Complex a)

這是一個很好的提交，雖然體現TDD不足：