背景
經常區分不了 界 和 級 的區別， 不清楚入學和畢業應該使用哪個詞語， 這里記錄下我的研究，並談談我的理解，以幫助正確使用這兩個詞。
http://home.51.com/founderyao/diary/item/10042245.html
說文解字
界
http://www.zdic.net/z/18/js/5C4A.htm
基本字義
● 屆
jiè ㄐㄧㄝˋ
1. 到：～時。～期。
2. 量詞，略同於“次”，用於定期的會議或畢業的班級等：上～。應～（指本期的，用於畢業生）。第一～。
級
http://www.zdic.net/z/21/js/7EA7.htm
基本字義
● 級
（級）
jí ㄐㄧˊ
1. 層次：石～。拾～而上。
2. 等次：～別。～差（chā）。
3. 學校里學生所在學年的分段：年～。～任。
4. 古代指戰時或用刑斬下的人頭：首～。
5. 量詞，用於台階、樓梯：從一樓到三樓有四十多～台階。
理解
級， 對於在一個團體中現存的東西分個類，按照不同標准有不同的叫法：
1、 按照質量， 高級、中級、初級
2、 按照進入進入團體的時間， 一年級、二年級、…，高年級
其強調團體內個體的可變性， 個體可以從 一個級別調到 另外一個級別。
級 的作用域也就是團體內， 如果離開了這個團體， 則級別的叫法就失效。 例如 離開了學校， 你說你是5年級的， 就不對了， 或者你離開了公司， 你說你這個公司的高級工程師， 也不合適了。
級 -- 強調個體可變性， 表現個體的量的積累， 從低級升到中級，再到高級。
屆 表達在絕對時間上的規律性觸發， 沒有最高點，只有更高點。例如 第一屆， 第二屆， …
上不封頂， 即 級 的定義域是個有限集合， 屆的定義域無無限集合。
屆 的作用域為團體所處的環境，即個體脫離團體后進入的更大一個環境， 關系到事件觸發的那個時刻， 事件不斷觸發，則會產生無數個屆。
屆 體現個體質量的飛躍。
趣味記憶
留級生 -- 不存在留屆生的說法。
打升級 -- poker游戲。
應屆生 -- 相對畢業這個事件來說的， 畢業發生在現在時刻。
往屆生 -- 畢業發生在之前的某個時刻。