這是軟件工程的最后一次作業，在此寫上我本學期以來的體會和總結。
從三月初至五月低，學習軟件工程將近三個月的時間。從一開始的個人項目到后來結對編程再到團隊項目，期間經歷了太多的困難與挫折，當然也有成功收獲。有時會熄燈后繼續熬到一兩點還在修改程序，當提交成功后心里還是挺興奮的。雖然軟件工程已經結課並考完期末考試了，但我才能高中學習到了很多，除了個人專業技術知識外，還意識到了團隊合作的重要性，這里還是有很多地方是值得肯定的。
一開始是我先入為主了，認為軟件工程可能與其他專業課相似，學習課本上的知識，在動手編一些程序進行練習，其實不然。在我看來與其說軟件工程是一門課，倒不如說它是一種思想。是一個引導我們如何去分析問題，如何處理問題的過程。應該說其范疇已經遠遠超過了這門課本身，成為一個綜合的一個能夠解決問題的思想的集合。
需求分析—概要設計—詳細設計—編寫代碼—項目測試—項目完成—項目維護，這是軟件開發的一般程序和過程，我認為這是一份非常有實際意義的教學內容，它讓我們的工作模塊化，從而更加嚴謹，也能提升整體的工作效率。當我們畢業之后，走進企業，這是我們要實際運用的一個非常重要的技能，而不是僅僅局限於軟件工程的范疇。即使以后從事其他行業，但這是做事的思維和方法也是一生受用的，都是從需求設計開始，一步一步的有條理進行，最終完成作品。我覺得這才是這門課的意義所在，這也是我感觸最大的地方。
團隊項目作業中，我們團隊做的事一款APP，他的功能是幫助人們在聚會時給大家提供一些娛樂性小游戲，還有不定時拍照功能，骰子游戲等。當然我們自己也親身體會了一番，確實挺好玩的，知識還有很多地方需要改進和完善。當自己用到自己團隊一起努力完成的作品是，除了滿足自豪之外，還讓我感受到了技術的魔力。有時候一個看似簡簡單單的東西，它的背后隱藏着無數的汗水與付出，在外行看來甚至會不屑一顧，他只是他們沒有接觸罷了，他們不知這里邊的水有多深。很多人都在使用手機，有社交，有游戲，有學習，他們不會懂這里的每一個功能是怎么來的，每一行代碼是怎么寫的。覺得這都是高級人才的傑作，離自己太遙遠。但是如果他們使用的某一款APP是我們做出來的，他們會用怎樣的眼光來看我們，那種成就感是無法想象的。
接下來不得不提的就是敏捷開發了。簡單的說敏捷開發就是把一個大的項目分成多個相互聯系，但可以獨立運行的小項目，並分別完成，在此過程中軟件一直處於可用狀態。他的價值觀是 溝通，簡單，反饋，勇氣和謙遜。當然這些都是一個優秀軟件工程師的必備要求。Alistair Cockburn曾經指出：很多的方法都定義了軟件開發項目中開發人員所擔任的角色，同時還定義各個角色執行的任務，盡管這些方法都沒有定義這些角色的最佳人選。但一個成功的建模者必須具有以下個性：團隊競賽，暢所欲言，腳踏實地，好奇心，實事求是，總結經驗，遵守紀律。一個人想要成功的擔任某個角色，他應當好好的適應他，雖然這並不需要人們掌握所有的技能，但人們必須慢慢的熟悉這些技術。上面提到敏捷開發，下面要說下UML。很多人會認為在敏捷開發的時代，UML沒必要學了。這些我也不知道 ，我覺得UML建模的本質是非常敏捷的，它是敏捷開發技術，敏捷建模的核心技術之一。
比起大多的基礎課程，軟件工程的授課方式並沒有那樣的枯燥乏味。博客引入教學，使我們的學習更加便捷，是我們的交流平台更寬。雖然這門課結束了，但它教會了我們做事的方法和思想，我們還需繼續深入學習，提升自己。最后衷心感謝許老師辛勤付出與講解，也感謝各位助教在學習住的鼓勵與幫助。