著名哲學大師黑格爾在總結事物運動的規律時曾提出過一個正反合的理論,其實也就是說事物在生命的進程中的不同階段會反映出三種不同的思維方式.
那么,什么是正,反,合呢?我們先來解釋一下.
正就是一種正面的思維方式就是那種,健康的,漸進的,向上的,光明的,理想化的符合常規邏輯的;反就是一種逆向的思維方式,叛逆的,丑惡的,負面的等;合呢?就是一種綜合的,全面的,中庸的.其實,簡單的說就是兩個極端思維和一個中間思維.
那么,人生的正反合是怎么表現的呢?三個階段是如何划分的呢?
正的階段:就是我們20歲以前的樣子,童年的思想表現最有代表性,總是那中天真的,爛漫的,把什么都想的很美好,總以為這個世界到處都是陽光,沒有丑惡,總因為王子和公主肯定會結婚,人都是那么善良,每天也快快樂樂的,沒有什么煩惱.這時候的人單純幼稚,少不更事,也沒有形成自己的思想,更是缺少對生命的理解和人生的感悟.
反的階段:這種日子過到15歲,16歲的時候,怎么看都不對勁了,發現現實的社會怎么和老師課堂上講的怎么差距越來越大?現實和自己想的完全不是一回事,人也沒有這么好了,社會也沒有那么陽光了,父母的話也不聽了,微笑也越來越少了,煩惱,壓力,迷茫,挫折接踵而至了...也就是逆返心理了,在這個階段的人由於知識的有限和和思想的不成熟,對於人生中的好多問題還不能給出合理的答案,但這也是成長的必須代價和必經階段.
合的階段:隨着年齡的增長,閱歷的加深,心智的成熟,那種逆返心理和叛逆情緒也逐漸歸於平淡,對於世界和人生的看法一日趨合理,看問題也比較全面和客觀了.這個階段的人生已經建立起內在的價值判斷體系,有了自己獨立的思想和價值觀,又着自己對生命的獨特理解和個性追求,這時候人生收獲的更多的是一種寬容,一份淡定,甚至是一種超然物外的人生境界.人活到了這個階段,在眼中也沒有什么不合理的了,生活交往中也很容易能做到圓潤通達,合乎自然了.
當然這種人生階段的划分也不是絕對的了,成熟度與年齡段也不是正比的格式關系,理年齡和心理年齡的划分標准也不同,具體的來說應該是因人而異,因事而異,因環境而異,只是人的思想在成熟進程大體上都要經過這三個階段而已.
有的可能窮其一生都沒有進化到第三個階段