1.你對自己的未來有什么規划？做了哪些准備？
我希望在未來不管自己是否從事機要工作，都要做一個有能力，對社會能有所貢獻的人。所以在現階段我應該努力學習基礎知識，夯實基本功，具備成為合格機要人的素質。
2.你認為什么是學習？學習有什么用？現在學習動力如何？為什么？
我認為，學習就是掌握解決問題的方法，用處自然就是解決相關問題，方便生活。我的學習動力在剛進入大學時不是很強，但是經過了將近兩年的學習，我越發感覺到知識的高深，感覺十分緊張，不過也激發了我的學習動力。
3.你認為專業課學習和公務員考試是哪個重要還是同等重要還是其他想法？為什么？
這個取決於自己的未來規划，所以我認為都不能放松。
4.你感覺自己什么事情做的比較成功？有什么經驗？
我感覺自己與人交流交往比較成功。經驗就是不要因為害羞而猶豫不前，要敢於開口，敢於嘗試。
5.你怎么看待《Java程序設計》這門課？學習這門功課你對自己有什么期望？
java是一門基礎但是高深的學科，是以后很多課程的基礎，以后會用到的地方非常多，很重要。我希望學自己可以掌握一定的java知識，解決課程涉及到的相關問題。
6.參考2015-2016-1 《信息安全系統設計基礎》課程總結,學習《Java程序設計》你對老師有什么期望？你准備怎么學習《Java程序設計》？
希望老師可以先多給一些基礎的引導，再上升難度，因為我的基礎不是很好。學習Java我會注重多動手練習，同時掌握基礎知識，緊跟老師的要求。
7.你是怎么學習C語言的？（作業，實驗，教材，其他），目前為止估算自己寫過多少行代碼？
自己通過看書與老師提供的真題練習。寫了大約1000行左右。
8.C語言的學習有什么經驗和教訓？
還是需要從課本上的基礎題目做起，而且要學會思考，運用合適的語句進行編程能夠事半功倍。
9.除了應付考試和實驗，編程在什么地方幫到過你？
學的還比較淺，目前還沒有幫到過。
10.學了C語言，你分的清數組指針，指針數組；函數指針，指針函數這些概念嗎？
掌握的不是很好。
11.學了C語言，你明白文件和流的區別和聯系嗎？如何區分文本文件和二進制文件？如何編程操這兩種文件？
不清楚。
12.學了C語言，你知道什么叫面向過程嗎？它解決問題的方法是什么？
不知道。
13.在C語言里面，什么是模塊？你寫過多個源文件的程序嗎？
沒有寫過。
14.學了C語言，你知道什么是“高內聚，低耦合”嗎？這個原則如何應用到高質量程序設計中？
函數功能明確，盡量獨立。相互之間影響降到最低。實現效率最大化。
15.學了C語言，你如何把數組A的內容復制到數組B中？如何查找整數數組A中有沒有5？如何對整數數組A進行排序（從小到大，從大到小）？寫出相應的程序。
int A[10],B[10];
int i, flag=0;
for(i=0; i<10; i++)
{
if(A[i] == 5)
{
flag = 1;
breaak;
}
}
if(flag)
printf("存在 ！\n");
else
printf("不存在！\n");
for(i=0; i<10; i++)
B[i] = A[i];
int j, temp;
for (j=0; j<10-1; j++)
for (i=0; i<10-1-j; i++)
{
if(A[i] > A[i+1])
{
temp = A[i];
A[i] = A[i+1];
A[i+1] = temp;
}
}
for (j=0; j<10-1; j++)
for (i=0; i<10-1-j; i++)
{
if(A[i] < A[i+1])
{
temp = A[i];
A[i] = A[i+1];
A[i+1] = temp;
}
}
16.你知道什么是斷點嗎？給出自己調試程序的例子。
不知道。
17.畢業后大多數人從事的工作的要求是“提筆能寫，開口能說，問策能對，遇事能辦”，非常重要的技能是公文寫作能力，你覺得自己寫作能力如何？
寫作能力有待提高，這學期學修了公文寫作課程，希望有所幫助。