使用博客園進行學習
使用博客記錄自己的學習經歷是一種非常好的習慣。
使用博客的好處：
- 具有所有寫作帶來的好處
寫作能力的鍛煉， 也就是組織能力，思辨能力，管理能力的鍛煉，非常重要。
我認為，讀書是輸入、寫作是輸出，當中的處理是學習、是提高、是成長。
畢業后大多數同學從事的工作都有“提筆能寫，開口能說，問策能對，遇事能辦”的要求，“提筆能寫”的公文寫作能力要求是不分專業的，而寫作能力是需要經過鍛煉習得的。
- 開放性的好處
張棟老師(博客)說：
在要求開設博客后，大家的第一次作業、第二次作業，特別是第三次的原型設計作業，讓我感到開博客在作業環節的神奇的化學反應。作業不再是學生和老師的單向和封閉的交流，變成一個師生、學生間、學生與社會間一個公開的互動交流，越多元思路越開闊，越開放帶來的進步和變化就越大。
學習中提高很重要的一點就是反饋，你錯了有人指導，否則在錯誤的道路上越努力問題越大。對博客的評論就是一個很好的反饋，對一些指導意見的持續反饋、持續改進就非常重要。這樣才可以在迭代中不斷提高。
- 其他
劉未鵬(博客，微博，豆瓣)這兩篇文章「[BetterExplained]為什么你應該（從現在開始就）寫博客」、「[BetterExplained]書寫是為了更好的思考」有更好的解讀：
讓你自己成為一個持續學習和思考的人，並只寫你真正思考和總結之后的產物，其他一切就會隨之而來。
如果你逼着自己將一些不成熟的想法寫下來，看着自己寫的內容，試着進一步拓展它們，就有可能在理性的道路上走得很遠，很遠。
下面列出使用博客園利用博客學習的一些注意事項，以提高大家的學習效率。
使用博客園進行學習的注意事項
修改顯示名稱
博客登錄用戶名可以任意命名，但讓老師知道你是誰很重要，所以設置自己的顯示名稱，如下圖，其中至少要包含學號信息。
修改通知類型
學習中時反饋非常重要，老師或其他人評論了自己的博客，要盡快回應、持續改進，請設置下圖中自己的回復通知類型為郵件和短消息，並設置通知郵箱。
每位同學至少關注10位其他同學的博客並進行博客互評，給優秀博客點贊，有價值的評論會有加分。
課代表或學習委員匯總同學的博客鏈接
課代表或學習委員用Markdown格式匯總同學的博客地址，如
[20145300 婁老師](http://www.cnblogs.com/rocedu/)
實際效果是：20145300 婁老師，點擊打開老師的博客看看。
注意：一定要關注老師的博客，如下圖。
有關發博客的一些要求
學習Markdown標記語言並用Markdown發博客
博客園支持Markdown,將博客園編輯器改為Markdown：登陸博客園，進入自己的博客首頁。點擊管理 -> 選項,如下圖:
默認編輯器 選擇Markdown 然后單擊 SAVE保存。如下圖：
學習Markdown,同學們可以參考范飛龍博士(博客，微博)的極簡博客園使用MarkDown介紹學習。
推薦Markdown工具：markdownpad。
注意：使用Markdown發博客是博客評優加分的必要條件。
發博客最后要有一節參考資料
參考過的圖書資料，網站，別人的Blog等，盡量要給出鏈接，讓讀者更容易看到原始內容。
一旦發現抄襲，會在立此存照中公布。
在答疑論壇中討論學習中的問題
每周的博客作業中有重要的一塊就是學習中遇到的問題和如何解決的，一定要將沒解決問題中的轉到相關課程的答疑小組中,轉之前看看有沒有別人已經提問了，課程答疑小組如下：
歡迎關注“rocedu”微信公眾號(手機上長按二維碼)
做中教，做中學，實踐中共同進步！
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