| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11491 |
| 这个作业的目标 | 对函数的定义和调用有初步的认识,能模仿编程. |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 使用for循环语句,解决一些函数问题 |
| 参考文献 | 知乎和QQ浏览器还有同学的 |
1.作业
1.1题目1:
用函数编程计算两个整数的最大值，在主函数中调用该函数计算并输出从键盘任意输入的两整数的最大值。
输入格式:
用户从键盘任意输入的两个整数，以空格分隔。
输出格式:
两个整数中的最大值
1.1.1 数据处理:
数据处理:变量有x,y;用scanf输入x,y;定义为整型.
数据表达:使用了if-else语句.
1.1.2 实验代码截图:
1.1.3 造测试数据:
| 输入 | 输出 |
|---|---|
| 3 9 | result=9 |
| 7 8 | result=8 |
1.1.4 PTA提交列表及说明:
编辑错误:忘记在z=y后加";"
1.2 题目2
本题要求编写程序，根据公式C
n
m
=
m!(n−m)!
n!
算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。
建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。
输入格式:
输入在一行中给出两个正整数m和n（m≤n），以空格分隔。
输出格式:
按照格式“result = 组合数计算结果”输出。题目保证结果在double类型范围内。
1.2.1 数据处理:
数据处理:变量有m,n;用scanf输入m,n;定义为整型.
数据表达:使用if-else和for循环语句;表达式有result=fact(m)/fact(n)fact(n-m);s=si;
函数参数:m,n为形参;result和s为实参;
1.2.2 实验代码截图:
1.2.3 造测试数据:
| 输入 | 输出 |
|---|---|
| 2 7 | 21 |
| 3 5 | 10 |
| 6 9 | 84 |
1.2.4 PTA提交列表及说明:
2.代码互评
同学代码截图:
自己代码截图:
1.我使用的是"int n,i,sum;"同学用的是"double result;"本质上扩大了变量的范围.
2.我输出时printf("result=%d\n",sum),同学输出时printf("result=%.0f\n",result).
3.各有各的特点,可以互相借鉴学习.
3.学习总结
3.1 学习进度条:
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 11/11.9—11.11 | 5h | 230 | 基本学会了生成乘方与阶乘表 | if-elseif-else与for语句结合使用不够透彻 |
3.2 累积代码行和博客字数:
3.3 学习内容总结和感悟:
3.3.1 学习内容总结:
