| 这个作业属于那个课程 |
| 这个作业要求在哪里 |
| 我在这个课程的目标是 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 |
| 参考文献 |
1.PTA实验作业
1.1 水仙花数判断
本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=13+53+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
1.1.1数据处理
数据表达：sum是用sum += (x % 10) * (x % 10) * (x % 10)计算每个数立方的和，+=代表累加。
数据处理：调用了了while,if两大语句，while语句进行计算，if用来判断值后进行输出。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 100 | 0 | 不符合的最小三位数 |
| 370 | 1 | 符合要求的最大三位数 |
| 153 | 1 | 符合要求 |
在c语言编译器上进行了测试，所以才一遍过了。
1.2 题目2
题目内容描述：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
1.2.1 数据处理
数据表达：定义整型m n。
数据处理：用函数定义判断并计算是否符合要求
函数参数：主调函数：int main() 是被调函数：int fun( int n ) 为整型的被调函数
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 25 | The result is 0 | 这个数字各位书平方之和不能被5整除 |
| 222 | The result is 0 | 这个数字各位书平方之和不能被5整除 |
| 365 | The result is 1 | 这个数字各位书平方之和能被5整除 |
刚开始没搞清楚==与=的区别，打错了符号
中英文符号还需要多注意
1.2.4 PTA提交列表及说明
2.代码互评
同学代码截图
我的代码截图
他引用了#include<math.h>里的pow求立方，我用的是*来完成立方，各有千秋。
3.学习总结
3.1 学习进度
| 周/日期 |
| 第六周 |
| 第七周 |
| 第八周 |
| 第九周 |
这个表格毒到我了，怎么打都不对。
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
学习了一个多月的c语言，感觉越来越抽象，有些地方百思不得其解找了度娘，有所收获，学会了如何绘制思维导图。每次需要花费更大的时间和精力去做作业，再接再厉。