List:元素是有序的(怎么存的就怎么取出來，順序不會亂)，元素可以重復（角標1上有個3，角標2上也可以有個3）因為該集合體系有索引， ArrayList：底層的數據結構使用的是數組結構（數組長度是 ...

筆記源於 視頻教程Bilibili：狂神說Java 關注公眾號：狂神說 Java基礎語法1 注釋、標識符、關鍵字 注釋Comments 注釋並不會被執行，是給我們寫代碼的人看的。 書寫注釋是個非常好的習慣，平時就要注意規范 單行注釋 // 多行注釋 ...

一、基礎案例 1．訓練案例1 1.1．訓練描述 鍵盤錄入一個int類型的數據,使用三元運算符判斷這個數是奇數還是偶數 import java.util.Scanner; public class X20190813 { public static void ...

Java基礎語法 今日內容介紹 u 循環練習 u 數組方法練習 第1章 循環練習 1.1 編寫程序求 1+3+5+7+……+99 的和值。 題目分析： 通過觀察發現，本題目要實現的奇數（范圍1-100之間）的累加和。 為了記錄累加和的值，我們需要定義一個存儲累加和的變量 ...

訓練案例1 訓練考核知識點 if語句; for循環語句; 訓練描述 使用for循環,求出1-100之間的奇數之和. 操作步驟描述 1.定義一個變量,用來記錄奇數的累加和 ...

訓練案例1 訓練描述 定義一個方法 能接受一個整數(這個整數大於3)打印0到這個整數(包含)之間的所有的偶數 如 接受的數字是6則調用完方法打印出來的偶數是 0 2 4 6 如 ...

實例化： 不實例化，就是一個空指針 注意，即使只是聲明，也是會分配空間的: 來源：https://zhidao.baidu.com/question/5195828017994 ...

Java基礎語法 今日內容介紹 u 方法 第1章 方法 1.1 方法概述 在我們的日常生活中，方法可以理解為要做某件事情，而采取的解決辦法。 如：小明同學在路邊准備坐車來學校學習。這就面臨着一件事情（坐車到學校這件事情）需要解決，解決辦法呢？可采用坐公交車或坐出租車的方式來學校 ...