本人工程實踐項目為自選題基於科大軟院學生選課系統的開發，最近也在准備開題報告，所以跟這次高軟作業也有部分重疊之處，本博客主要基於老師《從需求分析到軟件設計》章節指導思想進行完成，從需求分析、用例建模、業務領域建模、數據模型、概念模型及工作過程角度進行了詳細的分析與建模。也相信這次高軟作業能對 ...

　　本文是基於本人的項目：大學生競賽活動管理系統，進行需求分析，進行用戶用例建模，業務領域建模和數據建模，和總結出概念原型。 需求分析： 相關用戶： 學生 管理員 老師 相關用戶的需求： 學生：滿足學生發現、查找、報名學校活動，組建、加入和管理項目團隊的需求 ...

一、需求分析 本課題主要是實現一個抽獎系統的設計與開發。本抽獎系統是由若干可以發出抽獎請求和參與抽獎的用戶與進行抽獎審核和用戶與抽獎系統管理的系統管理員組成，用戶可以在指定日期內參與抽獎，也可以發布自己的抽獎，經由系統管理員審核后抽獎發布。 基於以上的要求我們決定將系統用戶設定為兩類，一類 ...

一、選課系統概述 　　由於我的工程實踐項目是NLP，對算法無法進行需求分析。所以我借用比較常見的學生選課系統進行需求分析，作為本次作業。選課系統中的最主要的使用者是學生與管理員，后面將圍繞一個簡單的選課系統進行需求分析，不考慮搶課等復雜的功能。 二、用例圖 　　用例圖如下所示 ...

1.前言 本博文是根據本學期的工程實踐項目以及高級軟件工程所學知識，通過需求分析建立用例建模和業務領域建模，以及數據建模，完成一個軟件設計的流程，是一種敏捷統一過程的基本建模方法。 工程實踐項目為學生的選課系統，該系統可以完成學生對於選課與退課的需求，並可以查看課程成績，教師也可以在該系統 ...

前言 本文基於本人的工程實踐項目------文本情感分析，對其進行相應的用例建模和業務領域建模，以及數據建模，最終形成概念原型。該項目的重點是對情感相關信息進行分類，旨在將文本情感分為積極、中立和消極三種類別或者更細致的情感類。 1、需求分析 需求就是對用戶期望的軟件行為的表述；獲取需求 ...

1 前言 　　需求是對用戶期望的軟件行為的表述；獲取需求就是需求分析師通過關注用戶的期望和需要，從而獲得用戶期望的軟件行為，然后對其進行表述的工作；需求分析是在獲取需求的基礎上進一步對軟件涉及的對象或實體的狀態、特征和行為進行准確描述或建模的工作。 　　本文將以電影推薦系統為例，簡述需求分析 ...