小明在幫老師處理數據，這些數據的第一行是n，代表有n行整數成績需要統計。數據沒有錯誤，則計算平均值(保留2位小數)並輸出。數據有錯誤，直接停止處理，並且不進行計算。 注：該程序可以適當處理小錯誤，比如對於有些數據如果左右包含空格，先去掉空格再行處理。 輸入格式: 第一行為n，代表接下來輸入 ...

輸入一個字符串，統計其中數字字符及小寫字符的個數 輸入格式: 輸入一行字符串 輸出格式: 共有?個數字，?個小寫字符，?填入對應數量 輸入樣例: 輸出樣例: s = input() count = 0 cnt = 0 for i in s: if i < ...

從鍵盤輸入一個學生所有課程的成績，輸入格式為”課程名:成績“，每門課占一行，以空行結束。隨后提示”請輸入要查詢的課程：“，用戶從鍵盤輸入課程名，查詢並輸出該課程的成績，要求進行異常處理，對不存在的課程進行捕捉處理。 輸入格式: 輸入學生所有課程的成績，每門課占一行，格式為”課程名:成績 ...

刪除列表中所有符合條件的值。 輸入格式: 輸入n，代表要測試n次。每次測試：首先，輸入1行字符串（字符串內的元素使用空格分隔）然后，輸入要刪除的元素x。 輸出格式: 輸出刪除元素x后的每行字符 ...

輸入一個字符串及字符，輸出第一次出現該字符的位置。 輸入格式: 行1：輸入字符串 行2：輸入一個字符 輸出格式: 找到，輸出對應位置，格式index=X的， X表示查找到位 ...

7-40 求冪之和 (15分) 本題要求編寫程序，計算sum ...

小明在幫助老師統計成績，老師給他的是一組數據。數據的第1行代表學生數n，后面的n行代表每個學生的成績。成績是整數類型。小明編寫了一個程序，該程序可以批量處理數據，統計所有學生的平均分。當數據沒有任何錯誤時，提示'All OK'，當數據有一些錯誤(某行是浮點數、某行是非整數字符)時，可以提示哪些數據 ...

輸入三角形的三邊，判斷是否能構成三角形。若能構成輸出yes，否則輸出no。 輸入格式: 在一行中直接輸入3個整數，3個整數之間各用一個空格間隔，沒有其他任何附加字符。 輸出格式: 直接輸出ye ...