20172311 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第六周學習總結 教材學習內容總結 這周主要對數組這個全新的概念進行了學習。 1.首先學習了聲明和使用一些基本類型的數組，比如整數型和字符型，要注意數組是必須實例化的對象。 2.邊界檢查整體上就是說訪問的數組中的元素必須是存在 ...

20172332 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第七周學習總結 教材學習內容總結 第九章繼承 1.創建子類。 子類與父類的關系。子類是父類的其中一種。 派生操作在子類中加保留字extends實現。 子類的實例化並不依賴於父類的實例化 ...

教材學習內容總結 創建子類： 繼承就是從現有類派生新類的過程，通過在子類的聲明頭中寫public class 子類名 extends 父類名;來實現。 子類的實例化並不依賴於父類的實例化。 繼承具有單向性，父類不能引用子類中聲明的變量和方法 ...

20172315 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第五周學習總結 教材學習內容總結 條件語句和循環語句可用於改變控制流，使程序不按線性方式運行。 在條件語句和循環語句中使用相等性運算符而不是使用=，相等性運算符比算術運算符優先級低。 ！為非，&& ...

20172322 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第一周學習總結 教材學習內容總結 初步了解了計算機的硬件組成，了解了計算機的運算過程，了解了二進制的基礎知識。懂得了在JAVA中加入注釋的方法。並且學習到了Java中的保留字和自定義標識符的規則：程序中自定義的標識符可以是任何字母 ...

20172321 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第5周學習總結 教材學習內容總結 知道了相等性、關系與邏輯運算符的用法，尤其是==和賦值運算符=的區別，算數運算符優先級高於相等性和關系運算符。 if語句和if-else語句，以及if的嵌套，注意適當的縮進增強可讀性 ...

20172304 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第六周學習總結 教材學習內容總結 教材學習中的問題和解決過程。 問題1：在打例子8.2的時候我發現在例子中有類似current<='A'的字樣，我就很是好奇，為什么數字和字符型可以一一對應？https ...

20172301 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第六周學習總結 教材學習內容總結 第八章是數組。那么我們就要清楚數組的概念。 同一類型數據的集合，就是一個容器。 聲明數組有兩種格式： 元素類型[] 數組名 = new 元素 ...